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【題目】20℃時，某固態物質M 的溶解度為 25g。現有 20℃時該物質質量分數 5%的溶液甲和 20%的溶液乙，下列有關甲、乙兩種溶液的判斷不正確的是

A. 乙溶液為飽和溶液

B. 等質量的甲、乙溶液中，溶劑質量：甲＞乙

C. 向溶液乙中加入一定量食鹽攪拌后，溶液的質量增加

D. 冷卻溶液甲后，溶液的質量一定減少

【答案】D

【解析】

A、20℃時，物質M的飽和溶液的質量分數為，乙溶液的質量分數為20%，故乙溶液為飽和溶液，正確；

B、乙溶液的質量分數大于甲溶液，等質量的甲、乙溶液中，溶劑質量：甲＞乙，正確；

C、乙溶液不是食鹽的飽和溶解，向溶液乙中加入一定量食鹽攪拌，食鹽會溶解，溶液的質量增加，正確；

D、冷卻溶液甲后，溶液的質量一定不一定減少，有可能不變；

故選D。

練習冊系列答案

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【題目】金屬在生產生活中有廣泛應用。

（1）“共享單車”作為代步工具，既輕便靈活，又環保。

如圖是一款自行車的圖片，所標材料中，車架主要含有的金屬元素是_____，為防止車架生銹，可以采取的防銹措施是_____，鋁合金與純鋁相比，其硬度更_____（填“大”或“小”）。

（2）赤鐵礦（主要成分Fe2O3）是煉鐵的一種礦石，Fe2O3屬于_____（填“單質”或“氧化物”），我國是使用“水法冶銅”最早的國家，請寫出鐵和硫酸銅溶液反應的化學方程式_____。

（3）為了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，下列選用的藥品可行的是_____。（填序號）

①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag

③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液 ④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

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【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

①用化學用語表示：硫酸根離子_____，亞鐵離子_____，氯原子結構示意圖_____。

②元素化學性質與最外層電子數有密切關系。鋰原子的結構示意圖為，如圖表示的微粒中共有_____種元素，其中與鋰原子具有相似化學性質的是_____，B與C形成化合物的化學式為_____。

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【題目】如表格是甲乙丙三種物質在不同溫度下的溶解度（單位g），如圖是KNO3、NaCl兩種固體的溶解度曲線，請結合表格和曲線回答下列問題

	0℃	30℃	60℃	90℃
甲	13.3	45.8	110	202
乙	35.5	36.0	37.1	38.1
丙	0.18	0.16	0.12	0.08

（1）甲、乙、丙三種物質中可能是硝酸鉀的是_____；

（2）欲使30℃時丙的飽和溶液轉化為不飽和溶液，除加溶劑外還可以采取的方法是_____；

（3）在30℃時，將50g甲放入100g水中，充分攪拌。所得溶液的質量約為_____g，將此混合物升溫到90℃時，以下說法正確的是_____

A 甲的溶解度變大 B 甲溶液的質量變大 C 溶液中甲的質量分數不變

（4）KNO3中混有少量NaCl，提純KNO3采取_____結晶方法。

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【題目】某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉、硝酸鈉中的一種成幾種，為測定其成分，進行如下實驗。取樣，先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸，產生沉淀的質量與時間的關系如圖所示。

（1）由上述實驗可知，原溶液中一定含有_____。

（2）實驗中，AB之間圖象所對應的溶液中的溶質定有_____ （填化學式，下同）。BC段減少的沉淀是_____。

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【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選_____（填“b”或“c”）

（2）從裝置A~D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集，應選圖中的_____（填字母），化學方程式為_____；實驗室制取并收集CO2并收集CO2并選用圖中_____（填字母），化學方程式為_____

（3）用裝置E排空氣法收集H2，氣體應從導管的_____（填“d”“e”）端進入。若制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整。_____

（4）選用D裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是_____（填序號）

①反應前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②收集氣體時，等到氣泡連續且均勻放出，再將導管口移入集氣瓶

③收滿氣體時，先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片

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【題目】多角度認識 “二氧化碳與氫氧化鈉溶液”的反應。

（1）從反應物角度如圖所示，甲同學往集氣瓶內注入氫氧化鈉溶液，U型管右邊液面________（填“升高”或“降低”），他認為二氧化碳和氫氧化鈉發生反應。乙同學認為還須將針筒內液體換成_______（寫物質名稱）進行對比實驗，才能說明二者發生反應。二氧化碳和氫氧化鈉反應的化學方程式為___________________________________。

（2）從生成物角度

① 丙同學認為可用酚酞溶液驗證二者發生反應，該方法_______（填“可行”或“不可行”），原因是_________________________________________。

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戊同學將氯化鋇溶液換成不同類別的物質也能達到目的，該物質是___________（寫化學式）。

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