【題目】如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是
A.將觀察到低的蠟燭后熄滅
B.不移開玻璃片，實驗現象更明顯
C.蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳有毒
D.可以得出二氧化碳具有密度比空氣大，且不支持燃燒的結論
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【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是
A. 圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B. 圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C. 圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣，又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D. 圖4所示實驗探究要使可燃物燃燒既要與氧氣接觸，還要使溫度達到著火點
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【題目】化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
（提出問題）（1）氧化鐵（Fe2O3）能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？
（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好？
（3）催化劑的質量是否對過氧化氫溶液分解的速率產生影響？
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現象 |
①分別量取5mL15%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象 | A試管中產生大量氣泡，帶火星木條復燃， B試管中的現象：…… |
②待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內，如此反復多次實驗，觀察現象 | 試管中均產生大量氣泡，帶火星木條均復燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag | |
④分別量取5mL15%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象 |
（1）A試管中反應的符號表達式為_________；B試管中的現象________。
（2）實驗②、③證明：氧化鐵的___________和____在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）實驗設計④的目的是_________，若實驗
觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是____。
（4）興趣小組同學設計了如圖1實驗裝置，利用壓強傳感器測不同質量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g，0.06g，0.08g，0.12g，0.24gMnO2測得容器內壓強的變化曲線如圖2所示
曲線的斜率表征催化反應的速率
請觀察如圖，回答問題：
Ⅰ
根據圖2可發現：該實驗條件下，30s內催化分解8mL濃度為
的雙氧水，MnO2的最小用量為_____g。
Ⅱ根據圖2，下列說法正確的是________。
a 二氧化錳用量越多，產生氧氣越多
b 反應容器的氣密性，對實驗所測數據的精確度有影響
c 稱量的二氧化錳質量的精確度對實驗裝置中最終的壓強大小沒有影響
（知識拓展）
若實驗中ag氧化鐵中a=0.25，則其中氧元素的質量為__________g。若經過精密儀器測得該氧化鐵樣品中鐵元素和氧元素的質量比為21∶8，則該氧化鐵樣品中混有的另一物質是___________（填“FeO”或“Fe3O4”）
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【題目】下圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是( )
A.分別取等質量的碳酸鈣(形狀不同)，生成的二氧化碳質量與反應時間的變化關系圖
B.向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質量與反應時間的關系
C.加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，二氧化錳質量與反應時間的變化關系圖
D.將水通電一段時間，生成氣體的體積隨時間的變化關系
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【題目】水是一種重要的資源，愛護水資源，人人有責。
（1）請列舉一條日常生活中的節水措施____________。
（2）下列做法會造成水體污染的是_____ （ 填序號）。
①工業廢水處理達標后排放 ②隨意丟 棄廢舊電池
③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農藥
（3）小英同學從水庫中取出渾濁水樣進行實驗。
I、將水樣靜置，用如圖裝置進行過濾，其操作規范的是________（填標號）。
a 濾紙邊緣高出漏斗
b 玻璃棒的下端輕靠在三層濾紙一側
c 漏斗末端管口未緊靠燒杯內壁
d 將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁
e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
II、在過濾操作中，玻璃棒的作用是__________。
Ⅲ、向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去_____________。
IV、在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_________（填“硬水”或“軟水"）。
V、生活中常用_____的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。
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【題目】A~G是初中常見的7種物質，它們有如圖所示的轉化關系。已知A,C是無色液體，B, F, G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發出明亮的藍紫色火焰。
(1)請寫出下列物質的化學式:D_________，G_______。
(2)請寫出下列變化的化學符號表達式:
①C→B+H:____________，屬_________反應(填反應的基本類型)
②實驗室常用____________(填物質名稱)檢驗F氣體的存在，該反應的符號表達式為:__________
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【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：① ___________；②___________。
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時，發生裝置選用_______，收集裝置選用_______；如需隨時控制生產氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用（填編號_______ ,寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式 ________________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用_______（填編號）；寫出其反應的化學方程式_________。
（4）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____。
（5）實驗室用制取二氧化碳時，發生裝置應選用_____，檢查裝置的氣密性方法為_______________ 收集裝置選用_______制取二氧化碳反應的化學方程式為_________________。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，幾位同學對化學實驗非常感興趣，請結合圖表信息回答問題：
Ⅰ寫出圖中①②儀器的名稱：①_____，②_____。
Ⅱ甲同學在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應的化學方程式為_____，發生裝置是_____，加熱時試管口應略向下傾斜的原因是_____。
Ⅲ乙同學在實驗室研究二氧化碳的制備和性質。
制備二氧化碳的化學方程式是_____；他選用了A而沒有選用F做發生裝置，是因為A的優點是_____；他用E裝置收集該氣體，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入；他在收集得到二氧化碳的集氣瓶中滴加適量澄清石灰水，稍作振蕩，發生的現象是_____，反應的化學方程式是_____。
IV丙同學研究實驗室制取二氧化碳的適宜條件（溫度、酸的濃度、大理石固體的顆粒大小等因素會影響化學反應的快慢），進行了如下四組實驗：
實驗編號 | A | B | C | D |
mg大理石 | 塊狀 | 塊狀 | 粉末狀 | 粉末狀 |
ng鹽酸（過量） | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 | 稀鹽酸 | 濃鹽酸 |
實驗A與_____對照（填編號），是為了研究固體反應物顆粒大小對反應快慢的影響；上述實驗中，另一個影響反應快慢的因素是_____。
V丁同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系，發現不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。他想收集一瓶混有約1/4體積空氣的氧氣，應該選用_____（填序號）完成實驗，收集好后集氣瓶中氧氣的體積分數約為_____（空氣中氧氣的含量按照1/5計算）。
A 
集氣瓶中灌1/4的水 B 
集氣瓶中灌3/4的水
C 
導管伸入到集氣瓶體積的1/4處 D 
導管伸入到集氣瓶體積的3/4處
VI戊同學利用數字化實驗探究蠟燭的燃燒，如圖所示,蠟燭在密閉容器內燃燒,同時監測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如下坐標圖所示a、b、c。曲線_____（填“a”“b”或“c”）能夠說明蠟燭燃燒消耗氧氣。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語填空：
（1）2個氯原子_____；
（2）五個二氧化氮分子_____；
（3）氫氧根離子_____；
（4）五氧化二磷中磷元素的化合價_____。
（5）碳酸鈉_____；
（6）地殼中含量第一位金屬元素和第一位非金屬元素形成化合物的化學式_____；
（7）鈣離子的結構示意圖_____。
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