【題目】請(qǐng)?jiān)凇笆鯕猓獨(dú)猓谎趸迹趸肌敝羞x擇合適的物質(zhì)填空：（填化學(xué)式）
（1）引起生活中常提到的“煤氣中毒”的物質(zhì)是 ．
（2）鎖打不開(kāi)加點(diǎn) 起潤(rùn)滑作用
（3）常用作氣體肥料的是 ．
（4）能做保護(hù)氣 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明用托盤天平稱取8g食鹽時(shí)，天平調(diào)零后，開(kāi)始稱量，稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，接下來(lái)的操作應(yīng)該是
A. 減少食鹽 B. 添加食鹽 C. 增加砝碼 D. 移動(dòng)游碼
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（11分）（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的原理是 （寫化學(xué)方程式）,可選用下列裝置 （填序號(hào)）制CO2。設(shè)計(jì)B裝置時(shí)使用儀器a的目的是 。
（2）在反應(yīng)裝置的殘液中加入Na2CO3溶液，溶液PH變化如圖所示（提示：氯化鈣溶液呈中性）：a點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是 。bc段溶液pH一直為7的理由是 。滴入Na2CO3溶液的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象依次是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。
（1）圖中b儀器的名稱：b 。
（2）如用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；如用D裝置收集O2，應(yīng)在氣泡 時(shí)開(kāi)始收集。
（3）如用E裝置收集O2，則氣體應(yīng)從 （填“c”或“d”）端通入。
（4）如選擇E裝置采用排水法收集O2，則氣體應(yīng)從 （填“c”或“d”）端通入。
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）氫氣燃燒能放出大量的熱，且生成物只有水，“氫能”將是未來(lái)最理想的新能源：
（1）下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列說(shuō)法正確的是 （填選項(xiàng)）。
A．反應(yīng)前后共有4種原子
B．反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
C．化學(xué)變化中分子和原子均可再分
D．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是1∶1
（2）某化學(xué)家根據(jù)“原子經(jīng)濟(jì)”的思想設(shè)計(jì)如下制備氫氣的反應(yīng)步驟（反應(yīng)條件略）：
①圖中Ⅰ、Ⅳ反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________；
②在整個(gè)流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是_______________。
（3）科學(xué)家正致力于利用太陽(yáng)能和水制取氫氣的研究（如圖），利用該方法獲得氫能的優(yōu)點(diǎn)________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線。下列說(shuō)法不正確的是
A．10℃時(shí)，甲和乙的溶解度相等
B．甲的溶解度受溫度影響比乙大
C．20℃時(shí)，將25g甲加入50g水中，可形成75g溶液
D．將30℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至10℃，有甲的晶體析出
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年政府工作報(bào)告提出，今年要打好節(jié)能減排和環(huán)境治理攻堅(jiān)戰(zhàn)，二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1%以上.下列不符合“節(jié)能減排”主題的是
A．用舊報(bào)紙制鉛筆桿
B．參加“地球熄燈一小時(shí)”活動(dòng)
C．開(kāi)發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
D．深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】PM2.5標(biāo)準(zhǔn)用于公布空氣質(zhì)量。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是
A．露天焚燒秸稈 B．用煤作燃料
C．汽車排放尾氣 D．用氫氣作燃料
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