欧美精品国产精品久久久 ,成人性生活视频免费看,三级毛片在线免费看

【題目】下列說法正確的是

A．氧氣支持燃燒，常作重要燃料

B．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業上分離液態空氣法制取氧氣

C．木炭在空氣中燃燒不如氧氣中劇烈，因為空氣中氧氣含量較低

D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

【答案】C

【解析】

試題分析：A．氧氣支持燃燒，常作助燃劑，故A錯誤；B．因為氧氣與氮氣的沸點不同，所以工業上分離液態空氣法制取氧氣，故B錯誤；C．木炭在空氣中燃燒不如氧氣中劇烈，因為空氣中氧氣含量較低，故C正確；D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣能溶于水，但不易溶于水。故D錯誤。

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室的開放日里，幾個小組的同學來到實驗桌前，桌上都擺放有下列儀器（藥品省略）：

⑴ 第一組組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱，某同學完成任務的情況如上圖所示，其中名稱有錯誤的是（填字母）。

⑵ 第一組準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫出該反應的符號表達式：他們選用的儀器為（填字母），此組同學還問老師要了一團棉花，棉花的作用是：。

⑶ 第二組同學選擇a、b、d、g組合制取氧氣，所用的氣體收集方法叫做，寫出該反應的符號表達式：，屬于反應（填基本反類型）。檢驗氧氣是否集滿的方法是，

⑷ 第二組同學接著又做了如下圖的實驗——尋找過氧化氫分解的新催化劑。

白色點滴板是帶有空穴的白色瓷板，可用作微型化學反應。將一定量的紅磚粉、硫酸銅溶液分別加入點滴板中，再分別滴入過氧化氫溶液（如下圖所示），觀察到過氧化氫溶液產生氣泡的速率加快。據此現象得出結論：紅磚粉、硫酸銅溶液等也能作過氧化氫分解的催化劑。小紅認為不正確，理由一: 未證明化學反應前后質量不變；理由二。白色點滴板作為反應容器的優點有。

(5)實驗創新是中學生最為重要的科學素養。實驗小組的同學們又在老師的指導下，利用實驗中的其他儀器，對MnO2催化H2O2溶液分解的實驗裝置進行了一個創新設計（實驗裝置圖見下圖所示），實驗過程如下：

①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上。②點燃橡膠塞上棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復燃。

對該創新實驗的評價，你認為不合理的是（填序號）。

A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到

B．實驗使用的藥品用量太大

C．反應速度太慢，耽誤時間

D．實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的 70%。

（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是

（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有。

【發現問題】該氣體是怎樣減少的呢？

【假設】該氣體與鎂條反應而減少。

【查閱資料】鎂條是一種化學性質比較活潑的金屬，在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2），鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。

【交流與反思】產物氮化鎂的狀態應為。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小凱同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現象

結論

總結

實驗一

取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產生，

木條不復燃

過氧化氫常溫下能分解產生氧氣，但是放出氧氣慢而且少

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

向盛有5mL 5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

①

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

（1）請你幫小凱同學填寫上表中未填完的空格。

（2）小悅同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ② ；

第二方面的實驗是利用“實驗二”反應后試管內的剩余物繼續實驗。接下來的實驗操作是：③ ，觀察到有大量氣泡產生，帶火星的木條復燃，說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率，即MnO2的 ④ 沒變。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雪同學發現家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發現有氣體B產生，若在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質量在反應前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。

（1）根據小雪的實驗，寫出下列物質的名稱或符號：B F ；

（2）寫出“A中加入黑色粉末C”時反應的表達式，并在括號中寫出其所屬的基本反應類型：

（）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用正確的化學用語填空：

①2個鎂原子 ②3個氮分子。

（2）已知鋁原子的結構示意圖為，則鋁原子核中的質子數為；反應中易 (填“得到”或“失去”)電子，鋁離子符號為。