【題目】2016年5月，“感知環境，智慧環�！睙o錫環境監控物聯網應用示范工程進入整體試運行階段，下列做法不利于環境質量提升的是（ ）
A．對污染水體作處理使之符合排放標準
B．應用新技術、新工藝減少污染物的產生
C．加大汽車尾氣檢測力度，減少空氣污染
D．減少使用農家肥，大量使用化肥和農藥
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】不同類別的物質間存在著一定的關系，如圖1、圖2所示．（“﹣”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示某種物質可轉化為另一種物質．）
（1）碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖1所示，回答下列問題：
①乙物質是 ；
②寫出“乙→丙”的化學方程式 ．
（2）能正確體現某些物質間變化關系的是 ．（填標號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于溶液的說法正確的是（ ）
A．食用油加入水中，振蕩后可形成溶液
B．氫氧化鈉固體溶于水時吸收熱量，溶液溫度降低
C．稀硫酸能夠導電，因為溶液中有較多自由移動的離子
D．硝酸鉀飽和溶液中加少量氯化鈉固體，固體不溶解
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小冬同學有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下探究活動，請你一同參與．
【問題1]鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢？
【查閱資料1】
（1）自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO極易被氧化為Fe2O3）；
（2）鐵的氧化物均能溶于酸的溶液，如鹽酸、硫酸等；
（3）鐵能與硫酸銅溶液發生化學反應，但鐵的氧化物不能與硫酸銅溶液反應；
（4）鐵與酸的溶液反應（如鹽酸、硫酸等），有氣泡產生．
【實驗探究】
將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入_________溶液，觀察到的現象是_________，說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還含有鐵．
【問題2】鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢？
【查閱資料2】
（1）Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表：
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | ﹣ |
熔點/℃ | ﹣ | ﹣ | 1535 |
（2）Fe2O3高溫時分解成Fe3O4．
（3）Fe2O3的顏色為紅棕色．
【理論探討】
根據實驗現象，并結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在_________之間，在此溫度范圍內Fe2O3已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產物是_________．
【拓展延伸】實驗中為了防止集氣瓶炸裂，必須__________________；
（1）Fe2O3高溫分解成Fe3O4和氧氣，請寫出此反應的化學方程式_______________________；
（3）有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末，若粉末的顏色 ___________，就說明包裝盒破損進氣，這樣售貨員就能及時發現并處理．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】明明學習小組在實驗室做有關二氧化碳化學性質的實驗，選取的實驗裝置如圖所示：
（1）請寫出標號儀器的名稱：a 、b
用裝置A作為發生裝置，在裝藥品前必須要進行的實驗操作是 ；
請寫出A裝置內發生反應的化學方程式（實驗室制法）： ．
（2）接下來，將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色．發生反應的化學方程式為 ；再將裝置C與A連接，觀察到的現象 裝置C中發生反應的化學方程式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是某同學配制100g質量分數為15%的氯化鈉溶液的主要過程．
（1）配制上述溶液的主要步驟有：計算、 、溶解．
（2）本實驗是定量實驗，選擇儀器不恰當或操作不規范都會導致實驗結果有錯誤．實驗時選擇量筒規格應為 （填“50mL”或“100mL”）．在量取水時俯視量筒讀數（其它操作均正確），所得溶液的質量分數 15%（填“大于”、“等于”或“小于”），實驗過程中玻璃棒的作用是 ．
（3）若用20%的氯化鈉溶液稀釋成100g質量分數為15%的氯化鈉溶液，需加水 mL．
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