【題目】甲烷和水反應可以制備水煤（混和氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示，根據以下微觀示意圖得出的結論中，你認為正確的是（ ）
A. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧
B. 甲、乙、丙、丁四種物質都是化合物
C. 甲、乙、丙、丁都可以作燃料
D. 反應中甲和丁的質量之比為8：3
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【題目】下列設計的實驗方案中，不能達到實驗目的是（ ）
A. 
驗證可燃物燃燒的兩個條件
B. 
驗證質量守恒定律
C. 
比較純堿與堿的溶解性
D. 
探究鐵釘生銹與氧氣有光
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【題目】海水制堿是我國主要的制堿方法，利用海水制堿的流程如圖所示。
回答問題
（1）純堿屬于_____（填“酸”、“堿”或“鹽”）。
（2）操作Ⅲ的名稱是_____，其中玻璃棒的作用是_____。
（3）操作Ⅳ還生成水和一種氣體，該反應屬于_____（填化學基本反應類型）。步驟Ⅲ所得的碳酸氫鈉在醫療上用來治療_____。
（4）該流程中“某氧化物”的名稱為_____。
（5）該流程對于環境帶來的積極意義是_____。
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【題目】“結構
性質用途”是學習化學的重要思想方法。下列說法中正確的是（ ）
①鈉原子和鈉離子最外層電子數不同，所以它們的化學性質不同；
②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它們的物理性質差異很大；
③水和過氧化氫的分子構成不同，所以它們的化學性質不同；
④氮氣常溫下化學性質穩定，所以可用于制氮肥；
⑤燒堿能與酸發生中和反應，所以可用于改良酸性土壤；
⑥洗滌劑具有乳化功能，所以可去除油污。
A. ①②③⑥B. ①②④⑥C. ②③④⑤D. ①③④⑤⑥
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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，已知A是一種單質，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F與B屬于同類物質，其相互反應情況如下圖所示（短線“一”相連的物質間能反應，箭頭“→”表示能生成）。
（1）A的化學式為______；A與C的反應屬于______反應（填基本反應類型）。
（2）寫出下列反應或轉化的化學方程式：
B與C反應：__________，D轉化為E：_____________________。
（3）寫出F的一種用途：__________________。
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【題目】如圖是幾種元素的原子結構示意圖和氖元素在元素周期中的信息
（1）硫元素和氧元素的化學性質相似，主要與硫原子和氧原子的_____有關。
（2）氧原子容易_____（填“得到”或“失去”）電子，形成微粒的符號是_____。
（3）寫出鈉元素和硫元素形成化合物的化學式_____。
（4）氖元素的相對原子質量是_____。
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【題目】已知同溫同壓下，氣體的分子個數之比等于氣體體積之比。密閉容器中氫氣在一定量的氧氣中完全燃燒時，常溫下測得氫氣的體積與剩余氣體體積的關系如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. B點表示的意義是氫氣和氧氣恰好完全反應
B. 氧氣的起始體積為2mL
C. AB段表示剩余氣體為氧氣
D. C點表示剩余氣體體積為(x﹣2)mL
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【題目】下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題。
（1）寫出儀器①的名稱_____ 。
（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，選用的發生裝置是_________（填序號），該裝置需要做的 改進是_____，反應的化學方程式為____。 若用 D 裝置收集氧氣，當觀察到_____時，說明已經收集滿。
（3）實驗室用鋅和稀鹽酸制取氫氣的化學方程式為_____， 其反應類型是_____；與裝置 B 相比，裝置 C 的優點是______， 若用 G 裝置收集氫氣，氣體從 _____（填“a”或“b”）端進入。
（4）某興趣小組對敞口放置一段時間的氫氧化鈉溶液進行了探究。實驗如圖 1 所示，檢 查裝置氣密性，在圓底燒瓶內加入該氫氧化鈉溶液，注射器中預先裝好足量的稀鹽酸，裝 置連接壓強傳感器和計算機。實驗中將稀鹽酸勻速逐滴加入圓底燒瓶中，得到“時間—壓 強”曲線圖（見圖 2）。
① 圖 2 中 ab 段壓強變化不明顯的原因是 ________。
② 圖 2 中 bc 段壓強快速上升說明氫氧化鈉溶液已經變質，寫出氫氧化鈉在空氣中變質的 化學方程式 ________。
③ 待曲線至 d 點時，將瓶內溶液取出，溶液中的溶質是________（寫化學式）。
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【題目】向m g Zn和Fe的混合物中加入一定質量的Cu(NO3)2溶液，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，質量仍為m g。
（1）請分析濾液中一定含有哪些溶質？___________________________
（2）請寫出導致析出固體質量減少的有關反應的化學方程式。__________________
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