【題目】某校社會大課堂活動組織同學(xué)們走進了污水處理廠。
(1)參觀污水處理的第一道工序時，現(xiàn)場彌漫著難聞的氣味,同學(xué)們不禁掩住口鼻。從微粒的角度說明能聞到氣味的原因是_____________________。
(2)污水處理的第一道工序是經(jīng)過如圖所示的格柵，格柵是帶有規(guī)則分布的方形網(wǎng)格，其作用是______________。
(3)二次沉淀池的主要作用是分離出活性污泥。活性污泥的作用是將污水中的一些有害物質(zhì)經(jīng)過生物降解轉(zhuǎn)化為沼氣(主要成分為CH4)，沼氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
目標(biāo)測試系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中可能合理的是( )
A. 向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
B. 向一定量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸
C. 向等質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3中加入足量的稀鹽酸
D. 向一定量的稀硫酸中加入氫氧化鋇溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。20℃時，向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到圖2所示的現(xiàn)象。下列說法正確的是
A. 20℃時，乙溶液是飽和溶液
B. t℃后某一溫度時，乙溶解度大于甲的溶解度
C. 升高溫度可使兩試管中甲、乙溶液的質(zhì)量分數(shù)均增大
D. 從20℃降低到t℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲溶液比乙溶液小
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如下圖，是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. 甲的溶解度比乙大
B. 40℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%
C. 40℃時，將50g乙物質(zhì)全部溶于水中，恰好能得到150g乙的飽和溶液
D. 將130g 20℃甲的飽和溶液升溫到40℃，最多還能溶解甲物質(zhì)20g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氫化鈣（CaH2）是一種常用的儲氫材料，也是登山運動員常用的能源提供劑。
【資料在線】
Ⅰ．金屬鈣的活動性很強，遇水立刻劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣，同時產(chǎn)生一種氣體。
Ⅱ．氫化鈣要密封保存，一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)，放出氫氣。
Ⅲ．用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣。
Ⅳ．白色的無水硫酸銅粉末吸水后會變藍。
Ⅴ．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，堿石灰和無水氯化鈣都可以吸收水分。
【探究一：定性分析】
（1）對于“金屬鈣與水反應(yīng)生成的氣體”有如下猜想： 甲：氧氣，乙： 氫氣
你支持________________（填“甲”、“乙”）觀點，理由是__________________。
（2）CaH2中氫元素的化合價是____________，寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
（3）實驗室可用氫氣與金屬鈣加熱可得到氫化鈣，以下是反應(yīng)裝置圖。
裝置A是實驗室制取氫氣的裝置，請寫出其中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________， 裝置B 中裝有無水氯化鈣，其作用是_______________________，若要證明進入C 裝置中的氫氣已經(jīng)干燥，則應(yīng)該在B、C之間連接右圖中的哪個裝置：____________（填①或②），現(xiàn)象是__________________。
（4）制備CaH2實驗結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，向溶液中滴入酚酞后顯紅色。該同學(xué)據(jù)此判斷：上述實驗確實有CaH2生成。你認為該結(jié)論是否正確_____________（填“是”或“否”），原因是________________。
【探究二：產(chǎn)物定量測定】
﹙5﹚測定原理：根據(jù)金屬鈣、氫化鈣都能與水反應(yīng)生成氣體的原理，采用測量氣體的體積的方法，測定制得的氫化鈣樣品的純度。甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下兩種方案。
甲方案：準確稱量一定質(zhì)量的氫化鈣樣品與水反應(yīng)，利用下圖裝置測定生成的氣體體積。為了比較準確的測量氣體體積，在___________（填字母序號）進行收集。
A．氣泡連續(xù)均勻時 B．剛開始有氣泡時
（6）規(guī)格為100mL量筒的最大刻度靠近____________端（填寫“M”或“N”）。實驗中100mL量筒中的水面下降到至45ml刻度時，收集到的氣體體積為______________mL。
乙方案：準確稱量一定質(zhì)量的氫化鈣樣品與水反應(yīng)，利用圖2中的一種裝置測定生成的氣體體積。
實驗步驟如下：①連接裝置并檢查裝置氣密性；②準確稱量所制得的氫化鈣樣品質(zhì)量為46mg；③裝藥品，調(diào)節(jié)水準管至兩邊液面相平，讀數(shù)；④打開分液漏斗活塞，加入足量的水；⑤冷卻到室溫；⑥調(diào)節(jié)水準管，至裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、計算生成氣體體積。
（7）相同條件下，使用_____________（填“裝置A”或“裝置B”）能使測定結(jié)果更準確。
（8）步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準管______________（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）。
（9）若稱取所制得的氫化鈣樣品質(zhì)量為46mg，步驟③中讀數(shù)為10mL，反應(yīng)結(jié)束后充分冷卻，步驟⑥中讀數(shù)為56.7mL。試通過計算求出∶
①樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)是___________。（該條件下氫氣的密度為0.09mg/mL，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
②若其它操作均正確，僅因下列因素會使氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)測定結(jié)果偏小的是_________（填字母序號）。
A．步驟④中加入的水量不足
B．步驟⑤中沒有冷卻至室溫
C．步驟③中平視凹液面最低處，步驟⑥中仰視凹液面最低處
D．步驟⑥中沒有調(diào)節(jié)水準管至兩邊液面相平，直接讀數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)：
(1)請寫出乙醇燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________________。
(2)Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的化學(xué)性質(zhì)_______________________。
(3)下圖為生活中常見“暖貼”的部分標(biāo)簽。
暖貼中活性炭具有____________作用；暖貼發(fā)熱其原理是利用鐵與空氣中某些物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化而產(chǎn)生的，請問空氣中的這些物質(zhì)是_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】1000 mL某飲用礦泉水的成分如圖所示。
(1)此礦泉水中至少含有________種元素。
(2)在H2SiO3中，氫、氧原子的個數(shù)比為___________。
(3)在H2SiO3中，硅元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為_____________。
(4)某同學(xué)喝了500 mL該礦泉水，他攝入鉀元素的質(zhì)量為________mg。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A和C的組成元素相同、在常溫下均為液體，B為單質(zhì)，D為常見的堿，E為一種常見的建筑材料，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分生成物己略去）。
（1）G的化學(xué)式為_________
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為__________________________
（3）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型_______________
（4）反應(yīng)⑤在實際中的應(yīng)用是_____________________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組用數(shù)字化傳感器探究稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化，測定結(jié)果如下圖A、B圖所示。
（1）圖A表明該反應(yīng)_____（選填“吸熱”或“放熱”）。
（2）圖B表明實驗時是將_____（選填“稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液”或“氫氧化鈉滴入稀鹽酸”）中。
（3）酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失。下圖是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，請從微觀的角度分析甲、乙處分別應(yīng)填入的符號為_____、_____。
（4）做完氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的實驗后，該小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中是否有稀鹽酸剩余提出如下方案：
a：取樣，滴加石蕊試液，若變_____，證明有鹽酸剩余。
b：取樣，加入一小塊石灰石，若觀察到_____，證明有鹽酸剩余。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
c：取樣，滴加硝酸銀溶液，若觀察到有白色沉淀，證明有鹽酸剩余。同學(xué)們認為該方案不合理，理由是_____（用化學(xué)方程式表示）。
（5）若將20.0g稀鹽酸滴加到10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g（含2滴酚酞試液）中，充分反應(yīng)后溶液剛好變?yōu)闊o色，可視為恰好完全反應(yīng)。則反應(yīng)后所得NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）______________.
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