【題目】【2016年河南省】河南燴面營養(yǎng)美味，下列用的食材中富含蛋白質(zhì)的是
A．羊肉 B．青菜 C．小麥粉 D．花生油
名校課堂系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示是實驗室制取氧氣的兩個裝置．請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）在A裝置中，儀器①的名稱為
（2）在使用A裝置進(jìn)行過氧化氫分解制氧氣的實驗時，為了加快實驗進(jìn)程而加入的二氧化錳是此實驗的 ，反應(yīng)前后它的質(zhì)量和性質(zhì)均
（3）若使用B裝置進(jìn)行高錳酸鉀分解制氧氣的實驗，則被加熱的試管口處還缺少 ；在檢驗裝置氣密性后開始實驗，請寫出試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（2分）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家。”農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常常使用下列一些化肥：
①過磷酸鈣 ②硝酸鉀 ③磷酸氫二銨 ④氯化鉀 ⑤碳酸氫銨 ⑥尿素。
請?zhí)羁眨?/span>
（1）屬于復(fù)合肥料的是（填序號） 。
（2）只能使作物生長健壯、莖稈粗硬、抗倒伏和病蟲害是（填序號） 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列變化過程中有白煙產(chǎn)生的是
A. 硫在空氣中燃燒 B. 紅磷在空氣中燃燒
C. 鐵絲在氧氣中燃燒 D. 盛有濃鹽酸的試劑瓶露置在空氣中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)方程式是重要的“化學(xué)語言”，下列化學(xué)方程式與文字表述均正確的是（ ）
A．濃氨水遇濃鹽酸產(chǎn)生白霧：NH3+HCl═NH4Cl
B．用稀鹽酸除去鐵銹：Fe2O3+4HCl═2FeCl2+2H2O
C．實驗室制備CO2：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
D．甲醇不充分燃燒：2CH3OH+3O2
2CO2+4H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余。下列說法正確的是
A．剩余固體肯定含有銀
B．剩余固體肯定是銀和銅
C．反應(yīng)后溶液中一定有Ag+和Cu2+
D．反應(yīng)后溶液中一定有Fe 2+和Cu2+
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示、廣口瓶中盛有氣體X，膠頭滴管中盛有液體Y，若擠壓膠頭滴管使液體滴入廣口瓶中，振蕩，一段時間后可見小氣球a膨脹鼓起．下表中的各組物質(zhì)不會出現(xiàn)上述現(xiàn)象的是（ ）
X | Y | |
A | CO | Ca（OH）2溶液 |
B | CO2 | NaOH溶液 |
C | HCl | Ca（OH）2溶液 |
D | SO2 | NaOH溶液 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)某維生素C泡騰片遇水產(chǎn)生大量氣泡，對其產(chǎn)生興趣并進(jìn)行了一系列研究．已知維生素C泡騰片的配料：維生素C 2%、乳糖、碳酸鹽等．
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
如圖1，向試管中滴入幾滴水，1min后振蕩錐形瓶． | 小試管中 ，澄清石灰水變渾濁，注射器活栓 ． | 猜想成立，且無其它氣體生成． |
【生成氣體成分及原因】
猜想：氣泡中含有CO2，依據(jù)是 ．
猜想產(chǎn)生氣體的原因：該泡騰片中含有酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)．
進(jìn)行實驗：將維生素C泡騰片溶解于一定量水，用 測量反應(yīng)后的溶液酸堿度為3，說明該維生素C泡騰片含有酸性物質(zhì)．
上述實驗中固態(tài)酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)時，水的作用是溶解固態(tài)酸性物質(zhì)形成酸溶液，使之與碳酸鹽反應(yīng)．因此，儲存該維生素C泡騰片應(yīng)注意 ．
【探究二氧化碳源】
猜想：該維生素C泡騰片含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的二氧化碳源（鈉鹽），有關(guān)資料記載二氧化碳可能是①NaHCO3② ③NaHCO3和Na2CO3的混合物．
實驗：利用圖2裝置（夾持儀器略）進(jìn)行探究，圖2中裝稀硫酸的儀器名稱是 ．主要實驗步驟有：①檢查裝置氣密性；②稱取4.20g泡騰片粉末裝入燒瓶中，松開彈簧夾K，通入一段時間空氣；③稱量裝置D為200.00g，夾上彈簧夾K，滴加稀硫酸；④松開彈簧夾K，再通入一段時間空氣；⑤稱量裝置D質(zhì)量為200.44g．反應(yīng)開始前通入空氣的目的是 ．步驟④的作用是 ．
數(shù)據(jù)處理：通過計算判斷出以上猜想 （填序號）成立．
反思交流：
（1）E裝置的作用是 ．
（2）有同學(xué)提出，將D裝置替換成與E相同的裝置更加合理，原因是 ．
（3）如果沒有C裝置，對該實驗有沒有影響 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號填空
（1）﹣2價的氧元素 ；（2）亞鐵離子 ；
（3）地殼中含量最多的金屬單質(zhì) ；（4）2個氫分子 ．
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