【題目】2016年第二十四屆“世界水日”(World Water Day)活動的宣傳主題為“水與就業”．下列有關水的說法正確的是
A．生活中經常飲用蒸餾水對人體健康有益
B．用肥皂水可鑒別硬水和軟水
C．隔夜的白開水應及時倒掉
D．河水經過沉淀、過濾、吸附后即可除去所有雜質
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A．t1℃時，三種物質的溶解度大小順序為：丙＞乙＞甲
B．t2℃時，甲、丙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數相等
C．若甲物質中混有少量的乙物質，可用蒸發結晶的方法提純甲
D．若要將組成在N點的甲溶液轉變為M點的甲溶液，可以采用恒溫蒸發溶劑的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制二氧化碳有以下操作：①向錐形瓶中加入大理石；②向長頸漏斗中注入稀鹽酸；③檢驗生成的氣體是二氧化碳；④檢查裝置氣密性；⑤收集氣體并驗滿二氧化碳．正確的操作順序是
A．④②③⑤① B．④①②③⑤ C．④②①③⑤ D．④②⑤③①
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在學習鹽的性質時，某化學興趣小組的同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一些探究。
探究一 M溶液中的溶質是什么？
（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：①是 ，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。
（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量M溶液于試管中，向其中滴加 | 猜想①正確，碳酸鈉與其反應的化學方程式為 |
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：________；猜想三：NaOH
（3）【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產生 | “猜想一”不成立 |
他們的實驗結論是否正確？ ，理由是 ．
（4）【繼續探究】設計實驗方案確定濾液中溶質的組成．
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入 溶液 | 若A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
“猜想二”成立 | ||
“猜想三”成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】只用一種試劑就可鑒別NaCl、NH4Cl、Na2SO4三種溶液，該試劑是
A．KCl溶液 B．Ba(OH)2溶液 C．NaOH溶液 D．NaNO3溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校同學開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動：
（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現象如下表所示：
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱 ；
②據上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是 ，該汁液_______（填“能”或“不能”）做酸堿指示劑。
（2）用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH>7，屬于 （填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH （填“>”、”<”或”=”）7。
（3）圖2是三位同學分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是 （填“A”、“B”或“C”，下同），可能導致所測溶液pH數值發生改變的錯誤操作是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，請回答下列有關水的問題：
（1）保持水化學性質的最小微粒可表示為 （填序號）。
（2）水發生部分結冰變化后形成的冰和水混合體系屬于 （填序號）。
A．純凈物 B．混合物 C．單質 D．化合物
（3）若要測定某工業水樣的酸堿度，最適宜的是 （填序號）。
A．無色酚酞試液 B．pH試紙 C．紫色石蕊試液
（4）用如圖1實驗裝置可以證明水的組成，檢驗a處氣體的方 法是 。
（5）水是常用的溶劑。如圖2為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線．
①t1℃，若將4.0g甲物質放入10g水中充分溶解得到 g溶液。
②若固體甲中混有少量固體乙，提純甲的方法是：溶解、 、過濾。
③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時，丙溶液為 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶質質量分數 （填“變大”、“變小”或“不變”）。
（6）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業廢水，有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 
3N2+5X +19H2O，則X的化學式為 。
（7）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用 來區分硬水和軟水；在日常生活中，人們常采用_________________的方法降低水的硬度。水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，從水垢中提取氯化鈣的主要流程如下：
①濾渣的主要成分是 (填化學式)。
②加鹽酸酸化，其目的之一是除去未反應的氫氧化鈣，寫出反應的化學方程式 。
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