【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是( )
A.加熱后不能馬上收集氣體
B.與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同
C.二氧化錳是反應物
D.可用帶火星的木炭檢驗氧氣
名師點睛字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）某化學興趣小組的同學對實驗室制取二氧化碳及相關性質進行一系列的探究活動。
（1）氣體制取
按如圖1所示的制取裝置進行實驗。
①寫出有標號儀器的名稱：a ,b 。
②實驗室制取二氧化碳的反應化學方程式是 。
③實驗室收集二氧化碳的方法是 ，原因是 。
（2）實驗研究
【提出問題】實驗室制取二氧化碳時能否采用排水法收集？
【設計實驗】
實驗一：向一個充滿二氧化碳氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶。可觀察到塑料瓶 ，說明二氧化碳能溶于水。
實驗二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7．0），然后按如圖2所示組裝組裝并進行實驗，再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。
①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是 。
②測得燒杯中液體的pH<7．0，說明溶液呈酸性，原因是 。
【實驗結論】實驗室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。
【拓展延伸】某同學先對圖2裝置做了以下改進：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖3所示），然后利用改進后的裝置測定收集到二氧化碳的體積，測得氣體的實際體積小于理論值，原因可能是：
① ，② 。（合理即可）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列有關該反應的說法中，正確的是( )
A. 反應前后氮元素的化合價沒有發生改變 B. 該反應屬于化合反應
C. 參加反映的甲、乙兩物質的質量比為4:3 D. 圖示中x的值為2
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于氧氣的說法中，不正確的是( )
A.氧氣和液氧由同種分子構成
B.O2可用排水法或向下排空法收集
C.紅磷在氧氣中燃燒，產生濃厚的白煙
D.氧氣能支持燃燒
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組的同學欲對碳朱氧化銅生成的氣體成分進行探究。
（1）[提出猜想]氣體成分為①只有CO，②只有CO2 ， ③CO和CO2的混合氣體。得出以上猜想的依據是。
[實驗設計]將生成的氣體通入如圖裝置一段時間，發現C中液體變渾濁，由此排除了猜想（填序號）。
先通氣體一會后，點燃酒精燈，先預熱，后對準玻璃管中的氧化銅加熱，出現現象，說明猜想③成立。
（2）[交流與討論]將生成氣體通入裝置一段時間再加熱，除探究CO2存在外，還能達到的目的是。
請寫出一個該實驗產生CO可能發生的化學反應的化學方程式。
裝置B可以防止液體回流使玻璃管炸裂，裝置C的作用是。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 王佛松院士在《展望21世紀的化學》一書中提出一個極為重要的觀點：“任何物質和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性。即任何物質都對人類有益，同時也對人類有害”。
我能選擇一種物質說明它的兩面性。我選取的物質是
它對人類有益的一面是
它對人類有害的一面是
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某無人機的動力來源于鋰電池，鋰電池放電時生成亞錳酸鋰（LiMnO2），其中鋰元素為+1價，則錳元素的化合價為（）
A.+1B.+2C.+3D.+4
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
