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下列實驗方案中，不能達到實驗?zāi)康氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水B．用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液C．用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)D．在沒有指示劑的情況下，用過量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

試題分析：A從食鹽水中獲得淡水，用蒸餾的方法是可以的，水變成氣態(tài)先從體系中分離出來，B硫酸銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，其中硫酸銅溶液的顏色是藍色的，C氫氧化鈉固體在空氣中變質(zhì)會生成碳酸鈉，但碳酸鈉和氫氧化鈉都是堿性的，所以無論氫氧化鈉有沒有變質(zhì)，滴加酚酞都變紅色，D用過量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性，是正確的，當(dāng)不在產(chǎn)生氣泡為止，說明其中的鹽酸恰好和碳酸鈣完全反應(yīng)，反應(yīng)后得到的溶液是氯化鈣溶液，過量的碳酸鈣可以過濾的方法除去，故選C

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（7分）已知某合金樣品中可能含有鋁、鐵、銅中的兩種或三種。某小組同學(xué)對該合金樣品的成分進行探究。
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生反應(yīng)，而鐵、銅不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
已知2Al + 2NaOH + 2X= 2NaAlO₂ + H₂↑，則X的化學(xué)式是。
【探究實驗】

實驗方案	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取一定量的合金樣品，加過量的，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用。取步驟①所得濾渣，加。	樣品部分溶解，并有氣體放出。	合金中一定含有。合金中一定含有鐵和銅。

【拓展探究】某同學(xué)進一步驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，他設(shè)計了以下四種實驗方案，其中能達到實驗?zāi)康牡氖?u> （填字母序號）。
將Al、Cu分別加入到FeSO₄溶液中
將Al、Fe分別加入到CuSO₄溶液中
將Al分別加入到FeSO₄、CuSO₄溶液中
將Fe分別加入到Al₂(SO₄)₃、CuSO₄溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置，探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

（1）下圖裝置中使用注射器的優(yōu)點是，觀察量筒中液體的體積時視線要與。
（2）下面是用上述裝置實驗時，收集的相關(guān)數(shù)據(jù)：

實驗序號	H₂O₂溶液的濃度/%	H₂O₂溶液的體積/mL	MnO₂的用量/g	溫度/℃	收集O₂的體積/mL	反應(yīng)所需的時間/s
①	5	2	0．1	20	4	18
②	10	2	0．1	20	4	6
③	30	8	/	40	2	64
④	30	8	/	60	2	25

由實驗①和②對比可知．化學(xué)反應(yīng)速率與                             有關(guān)；
由實驗③和④對比可知．化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是                         ；
（3）化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子相互碰撞、結(jié)合的結(jié)果．化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因：
                                                                     。
（4）發(fā)現(xiàn)問題：實驗時溫度最難控制，反應(yīng)一段時間后溶液的溫度總是比起始時溫度高，說明反應(yīng)
        熱量。
（5）繼續(xù)探究：
除了該實驗小組探究過的因素以外，你若還有其他影響反應(yīng)速率的因素及探究方法．請寫在下面。若正確．本題另獎勵4分，本試卷總分不超過60分。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進行實驗，驗證CO₂與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。

小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認(rèn)為CO₂與NaOH不發(fā)生反應(yīng)。
小麗用B裝置進行實驗，看到氣球變鼓，認(rèn)為CO₂與NaOH發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為_____________。
老師指出：CO₂與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實驗不足以證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，兩位同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。解釋氣球變鼓的原因_________________，變癟的原因_______________。
證明C中的CO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，兩位同學(xué)認(rèn)為利用該裝置做個對比實驗，補做的實驗是：實驗操作________________，實驗現(xiàn)象___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的裝置，對純堿（Na₂CO₃）和小蘇打（NaHCO₃）兩種固體進行實驗探究

（1）寫出甲、丙兩種儀器的名稱：_________，_________
（2）在實驗過程中，觀察到乙儀器中的澄清石灰水變渾濁，請寫出丙儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。
（3）該實驗探究利用的科學(xué)方法是______________（填“控制變量法”、“對比觀察法”或“定量分析法”），實驗?zāi)康氖莀___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

在實驗臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸。為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進行編號，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進行了如右圖所示的探究活動：

步驟一中，C無明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色，但A中紅色馬上褪去恢復(fù)為無色。
步驟二中，B溶液的顏色恰好由紅色變成無色，且溶液中有氣泡冒出；A溶液又變?yōu)榧t色。
下列關(guān)于此實驗的敘述中正確的是
A． C溶液是氫氧化鈉溶液
B． B溶液是稀鹽酸
C．步驟二中實驗后B試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞
D．步驟二中實驗后A試管中溶質(zhì)是氯化鈉、酚酞

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

	物質(zhì)	雜質(zhì)	除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
A	CO₂	CO	通入O₂點燃
B	NaOH固體	Na₂CO₃固體	加入過量鹽酸，蒸發(fā)
C	Cu(NO₃)₂溶液	AgNO₃溶液	加入過量的銅粉，過濾
D	KCl溶液	KOH溶液	加入過量的CuCl₂溶液，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖，裝置氣密性良好）。一段時間后，進行觀察。請你一起參加分析，并完成后續(xù)實驗設(shè)計。

【觀察現(xiàn)象】①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高。
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)。
【提出問題】導(dǎo)管中液面為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
【理論分析】小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)習(xí)過的知識分析得知，液面上升的原因是                                                  。
【猜想與假設(shè)】小組中的小明同學(xué)猜測該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe₃O₄、③FeCl₃、④C四種物質(zhì)。
【分析與驗證】小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測做了以下分析：
（1）小紅同學(xué)認(rèn)為不可能含有氯化鐵，該結(jié)論得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是          。
（2）小強同學(xué)認(rèn)為一定含有碳，該結(jié)論可得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是               。
（3）小組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請你幫他們設(shè)計方案進行確認(rèn)：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
你選用的試劑是：。

【知識鏈接】相信你一定在家中做過鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實驗，你的結(jié)論之一是鐵釘在（填“水”或“食鹽水”）中生銹快。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應(yīng)后過濾，得到澄清溶液，小亮等幾位同學(xué)對溶液的成分進行了探究。
【提出問題】溶液中有哪些溶質(zhì)？
【猜想】以下是三位同學(xué)的分析與猜想：

有可能剩余另一種反應(yīng)物，所以你認(rèn)為溶液中溶質(zhì)還可能是_________________。
【討論】你認(rèn)為小亮、小芳、小紅三位同學(xué)中誰的猜想不合理，請說明理由。__________________________________。
【實驗設(shè)計】設(shè)計實驗證明猜想正確。

實驗操作（在短線上填所加試劑的名稱）	預(yù)測的現(xiàn)象	發(fā)生的所有反應(yīng)的化學(xué)方程式	實驗結(jié)論
			小紅同學(xué)的猜想正確
			你的猜想正確

【實驗分析】小紅同學(xué)實驗中出現(xiàn)了與自己預(yù)測的實驗現(xiàn)象不一致的情況：她取適量的澄清溶液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生，于是得出自己的猜想不成立的結(jié)論，你是否同意她的判斷，請說明理由。
___________________________________________________。

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