【題目】下列圖像與所述實驗相符的是
A B C D
A．向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸
B．向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液
C．向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水
D．20℃時，向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體
【答案】D
【解析】
試題分析：結合具體反應，對應圖像分析。
A、鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，反應后的溶液為硫酸鋅溶液，且隨硫酸質量增加，反應不斷發生，溶液中硫酸鋅質量不斷增加，即溶液中硫酸鋅的質量分數不斷變大；但由于鋅粒是定量的，當鋅全部反應完，則溶液中硫酸鋅質量不再增加，而隨硫酸的加入，溶液的質量繼續變大，此時溶液中硫酸鋅的質量分數會減小，而曲線表示溶液中硫酸鋅質量分數持續增大，與反應事實不符，故A不正確；
B、向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液，起始點應小于7，不應大于7，且隨著燒堿的不斷加入，溶液的pH應逐漸增大，故B不正確；
C、向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水，氫氧化鈣與碳酸鈉反應，生成碳酸鈣沉淀，隨石灰水不斷加入生成沉淀質量不斷增加，直到完全反應，生成沉淀質量不再隨石灰水質量增加而增加；曲線表示出在加入石灰水一定量后才會出現沉淀，與反應事實不符，故C不正確；
D、加入到不飽和硝酸鉀溶液中的硝酸鉀晶體不斷溶解，溶液的溶質質量分數變大，直至達到飽和，硝酸鉀不再溶解，溶液的溶質質量分數也不再改變，曲線能準確地表達了溶液的溶質質量分數變化的這一過程，故D正確。故選D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019 年政府工作報告中提出今年工作重點之一是加強污染防治和生態建設，大力推動綠色發展，要求 SO2、NOx 排放量下降 3%。工業上常用 NaOH 溶液來吸收二氧化硫以達到防治污染的目的。
（1）酸雨的 pH_________5.6（填“＜”、“＝”或“＞”），危害性大。地球不想吃“酸”， 請你寫出一條防治酸雨的做法：____________。
（2）如圖是噴淋塔吸收二氧化硫的圖示
①吸收過程用氫氧化鈉溶液噴淋 SO2，而不是 SO2 直接通入氫氧化鈉溶液是為了_______________。
②寫出 NaOH 溶液吸收 SO2 的化學方程式__________________。
③上圖中小球分別表示 NaOH 溶液及吸收 SO2 后所得溶液中溶質的微粒，其中“ 
”表示的微粒是_____________（填符號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質在水中的溶解度曲線（三種物質混合后溶解度不干擾，且它們不發生反應），下列有關敘述錯誤的是（ ）
A. 20℃時，b的溶解度大于a
B. 配制c物質的濃溶液時，必須在低溫時進行
C. 將50℃時10%a的不飽和溶液降溫到20℃，無晶體析出
D. 將50℃時的a和b的飽和溶液降溫至20℃，可初步提純a
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬是現代生活和工業生產中應用極為普遍的一類材料。
（1）圖甲是金屬的一個應用實例，利用了金屬的_______性。
（2）圖乙是黃銅和純銅片兩塊金屬片相互刻劃后，在純銅片上有明顯的劃痕。該實驗說明黃銅的硬度______（填“＞”或“＜”）純銅的硬度。
（3）鋁是一種活潑金屬但常溫下鋁卻有較強的抗腐蝕性，其原因是_______；（用化學方程式表示）
（4）某興趣小組對“制鎂企業不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進行探究，請你參與他們的活動。
（實驗操作）小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內，鎂條繼續劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁。同學們對鎂與CO2反應的產物繼續進行探究。
（提出猜想）Ⅰ：產物是MgO和C；
Ⅱ：產物是MgC2和C；
III：產物是MgO、MgC2和C。
某同學提出猜想Ⅱ一定是錯誤的，其依據是______。
（查閱資料）MgO+H2O
Mg(OH)2，Mg+2H2OMg(OH)2+H2↑
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。C2H2為可燃性氣體。
（實驗分析）為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：
① 取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想______不正確；
② 請根據正確的猜想寫出Mg與CO2反應的化學方程式________。
（實驗反思）通過本實驗，金屬鎂著火時，可以采用滅火方法是：______。（填字母）
A 用水澆滅 B 用CO2滅火 C 用沙子滅火
（5）某同學為驗證鋅的化學性質比鐵活潑，設計了兩個實驗（如下圖）所示：
①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷，有同學認為不夠合理，理由是_______。
②實驗二中，針筒I、II內各有15mL鹽酸(足量且溶質質量分數相同)，容器I內有m g鋅片、容器II內有m g鐵片（二者表面積相同），同時將針筒內全部鹽酸迅速注入容器中，紅墨水的位置變化情況是：開始______（填“左高右低”、“左右相平”或“左低右高”，下同），最終_______。
（6）生活中使用的金屬材料基本是合金，合金中各成分的比例會影響合金的性能。某興趣小組對生鐵的組成進行研究。稱取生鐵樣品40g，把400g稀硫酸分4次加入樣品中，測得實驗數據見下表（生鐵中的雜質不溶于水，也不和稀硫酸反應）：
實驗序號 | 加入稀硫酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
第1次 | 100 | 28.8 |
第2次 | 100 | 17.6 |
第3次 | 100 | m |
第4次 | 100 | 1.2 |
試計算：①第3次剩余固體的質量m=______g；
②該生鐵樣品中鐵的質量分數為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】清潔、高效的能源日益受到人們的重視。
(1)一氧化碳、氫氣、甲烷三種氣體可成為理想的燃料是____。
表1一定質量的燃料完全燃燒放出的熱量
燃料 | 一氧化碳 | 氫氣 | 甲烷 |
質量 | 28g | 2g | 16g |
熱量(kJ) | 283.0 | 285.8 | 890.3 |
①寫出一氧化碳燃燒的化學方程式________________。
②比較等質量表1中的燃料完全燃燒，放出熱量最多的是_____。
(2)在紅熱的炭上灑少量水，爐火會燒得更旺，這是因為紅熱的炭能與水蒸氣反應生成兩種具有可燃性的氣體，這兩種氣體是水煤氣的主要成分。請寫出該反應的化學方程式：____________。
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【題目】下列有關說法正確的是
A. 氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質中都含有氧分子
B. 
表示的粒子都是陰離子
C. 打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
D. 硝酸鉀、氯化鈉和硫酸銨三種物質在pH=10的溶液中能大量共存
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【題目】如圖表示某些物質間轉化關系．A、B為組成元素相同的無色液體，D是大理石的主要成分，C、F、H為氣體，且H有刺激性氣味．
（1）E的化學式為 ．
（2）反應①的化學方程式為 ．
（3）反應②的化學方程式為 ．
由此反應可知，在農業生產中施用銨態氮肥時應注意 ．
（4）自然界中普遍存在著F轉化為C的反應，名稱為 ；工業生產中用F和H合成尿素，反應中F和H的質量比為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質有如下圖所示關系:其中D能使帶火星的木條復燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。
（1）寫出下列物質的化學式:B____________E____________G_______
（2）寫出①反應的文字（或符號）表達式_______，其反應的基本類型是_______
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【題目】以菱鋅礦（主要成分是ZnCO3，雜質為Fe2O3、FeO、CuO）為原料制備七水硫酸鋅（ZnSO47H2O），同時得到鐵紅副產品，其工藝流程如圖，回答下列問題：
（1）“堆浸”前將菱鋅礦粉粹成細顆粒，其目的是_____________________；
（2）若實驗室用質量分數為98%的硫酸配制200g25%的硫酸，需要98%的硫酸質量為_____g（列出算式即可），需要用到的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、燒杯和________，此處玻璃棒的作用是____；
（3）物質X是___________，除銅時發生的反應屬于________________反應（填基本反應類型）；
（4）“氧化”中加入H2O2的目的是在硫酸的作用下將溶液中的FeSO4轉化成Fe2(SO4)3，反應的化學方程式：_______________。
（5）流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是______________、冷卻結晶、過濾、洗滌和低溫烘干；
（6）除鐵過程中，反應溫度、溶液pH對除鐵效果均有影響，為探究除鐵的最佳效果，某同學做了以下的實驗并記錄了相關數據，請回答問題：
編號 | 反應溫度/℃ | 溶液pH | 除鐵率/% |
a | 30 | 2 | 91.5 |
b | 30 | 2.5 | 93.3 |
c | 40 | 2.5 | 95.1 |
d | 40 | 3.1 | Y |
e | 50 | 3.1 | 99.5 |
①實驗____和實驗_____對比，得到的結論為其他條件不變時，反應溫度增大，除鐵率提高；
②實驗a和實驗b對比，得到結論是____________；
③表中Y的值可能為_____________（填編號）
A 93.4 B 94.1 C 97.8 D 99.6
④最佳的除鐵條件為反應溫度______℃，溶液pH_________。
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