【題目】觀察下列原子結構示意圖，回答有關問題。
（1）上述原子中屬于惰性氣體元素的有__________（填寫元素符號，下同），在化學反應中易得到電子的元素有__________ 。
（2）氯化鈉是由__________和__________ 構成（用符號表示），鎂元素與氯元素所形成化合物的化學式為__________。
智能訓練練測考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定質量的某有機化合物完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O，另取3.2g該有機化合物在O2中完全燃燒，消耗4.8gO2，該有機化合物的化學式可能是
A. C2H4 B. CH4O C. CH4 D. C2H4O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是幾種常見的實驗裝置：
（1）指出儀器名稱：甲________ 乙_________ 丙__________
（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤：
①____________；②____________。
（3）如果要收集較干燥的氧氣，通常可選用上述裝置中的__________（填字母）。
（4）寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式__________。
根據該反應原理，可選擇上圖中_______(填字母)與_____(填字母)組裝一套制取氧氣的裝置。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數量眾多，而且分布極廣。
根據所學知識回答問題。
（1）圖A為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數為______，圖B、C、D對應三種碳單質：圖B單質的名稱是_________，圖C單質的名稱是_____________，圖D單質的化學式是___________；
（2）C為＋4價，Cl為－1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】①有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱后產生另一白色固體C和無色、無味的氣體D，D可使帶火星的木條復燃；②把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里，發出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體F．由此判斷：（寫物質名稱或符號）
A是___________D是___________ E是___________ F是___________
寫出兩個反應的文字或符號表達式:①_______________②_______________
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【題目】用化學用語填空。
（1）鎂離子______；（2）2個氮氣分子______；
（3）磷元素______；（4）標出二氧化碳中碳元素的化合價_________。
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【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現象是____________。
（2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________。
（3）實驗開始時先點燃火柴的目的是________________。
（4）反應的文字表達式為_____________。
（5）若將氧氣換成空氣，則該反應_______進行(填“能”或“不能”)。
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【題目】MgO和Mg（OH）2固體混合粉末24g，其中鎂元素的質量分數為50%，放入一定量的稀硫酸中，恰好與兩種固體完全反應，反應后形成溶液的溶質質量分數為20%，則加入稀硫酸的溶質質量分數約為
A. 21.16% B. 12.27% C. 17.75% D. 10.18%
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【題目】如圖1是“空氣中氧氣體積分數測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖1連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（白磷40℃即燃燒，燃燒產物與紅磷相同）
（1）白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是________，若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為______mL。
（2）該實驗可推論出氮氣的物理性質為________，化學性質為________。
（3）若將白磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？_________________。
（4）集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？__________(填寫序號)
A．加快集氣瓶內氣體冷卻B．液封導氣管末端以防氣體逸出C．吸收五氧化二磷
（5）圖2是另一實驗小組對測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示回答有關問題。（已知銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅固體）
①根據下表提供的實驗數據，完成如表：
硬質玻璃管中 空氣的體積 | 反應前注射器中 空氣體積 | 反應后注射器中 氣體體積 | 實驗測得空氣中 氧氣的體積分數 |
25mL | 15mL | 9mL |
②裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_________（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是_______。
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