【題目】某一礦山上的石灰石樣品，其中只含二氧化硅雜質(zhì)（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體）。某學校的同學們想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們選取了一塊石灰石樣品，將其敲打粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯質(zhì)量為20g），然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量的稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量（m）的關系如下圖所示。
請完成下列問題：
（1）實驗結束時，理論上共放出二氧化碳的質(zhì)量為_________g。
（2）計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（保留一位小數(shù)）_______________
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【題目】王軍同學在閱讀課外讀物時得知工業(yè)上制得的純堿中常含有一定量的NaHCO3，于是他從家中取來某純堿樣品，和同學們進行了如下探究活動。
（實驗目的）探究該純堿樣品中是否含有NaHCO3。
（查閱資料）NaHCO3易溶于水，其水溶液呈堿性，受熱
易分解生成Na2CO3、CO2和H2O．NaHCO3屬于_____（填“酸”、“堿”或“鹽”）類物質(zhì)。
（實驗設計）王軍同學根據(jù)實驗目的設計了如下兩種方案：
方案1：取樣，加適量水溶解，向所得溶液中滴加酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。
方案2：取樣，將其加入如圖所示實驗裝置的試管中，加熱，觀察裝置B中的現(xiàn)象。
王強同學認為方案1不能達到實驗目的，你認為他的理由是_____。
（進行實驗）按方案2進行實驗時，觀察到裝置B內(nèi)澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式是_____。
（實驗結論）上述實驗現(xiàn)象說明該純堿樣品中_____（填“含有”或“不含有”）NaHCO3。
（討論交流）李娜同學想利用方案2中的裝置來測定該純堿樣品中Na2CO3的含量，她提出需要充分吸收反應生成的CO2，為此，你認為裝置B內(nèi)最好盛裝_____溶液。
（拓展應用）欲除去Na2CO3固體中混有的NaHCO3，最簡便的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】20℃時分別向盛有10g水的兩支試管中，加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，使其充分溶解，可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。
（1）20℃時，_____（填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
（2）圖2中M點表示_____；
（3）圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是_____（填“a”或“b”），要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是_____、_____。
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【題目】填寫下列物質(zhì)的名稱或化學式，并指出類別（非金屬單質(zhì)、金屬單質(zhì)、化合物或氧化物）
物質(zhì)名稱 | _____ | 碳酸鈣 | _____ | _____ |
化學式 | _____ | _____ | SiO2 | Ca（OH）2 |
類別 | 非金屬單質(zhì) | _____ | _____ | _____ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請回答：
（1）含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學方程式為____________；
（2）海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式為___________；
（3）人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：一是__________ 另一是_______
（4）在去年年春結束的全國“兩會”上，政協(xié)一號提案花落“低碳經(jīng)濟”，“低碳經(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是_________（填字母序號）；
A 改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B 開采利用煤炭等礦物燃料
C 發(fā)展水利和風力發(fā)電
D 優(yōu)化建筑設計，增大太陽光的利用率，減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應加劇，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。從圖中分析得出的下列結論中，不正確的是_______（填字母序號）。
A 二氧化碳也是一種重要的資源
B 分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C 二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
D 液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D，其中C在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E。
（1）寫出各物質(zhì)的名稱：
A __________ D __________ E _________
（2）用文字表達式表示過氧化氫分解制氧氣和鐵絲在D中燃燒的化學反應，并指出反應所屬的類型（化合反應、分解反應）：
①___________________，___________
②___________________， __________
（3）C是過氧化氫反應中的_________。（填“催化劑”或“氧化劑”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】市售的“自熱米飯”帶有一個發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫至150℃，保溫時間達3小時，能將生米做成熟飯。梧州市某中學化學興趣小組對發(fā)熱包非常感興趣，進行了以下探究。
（查閱資料）
（1）發(fā)熱包主要由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。
（2）氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體，但后者可溶于NaOH溶液。
（成分探究）取出某品牌的發(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，分成兩份。
（1）小吳用磁鐵靠近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有______。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，剩余粉末為樣品A。
（2）小周將另一份粉末加水溶解、過濾后，取部分濾液滴入酚酞試液，濾液變______色，證明原粉末中含生石灰；再向濾液中加入______，看到白色沉淀生成，證明原粉末中含有氯化鈉。
（3）除上述物質(zhì)外，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉，對此大家提出了以下幾種猜想：
猜想一：只存在上述三種中的一種；
猜想二：上述三種同時存在；
猜想三：存在鋁粉和炭粉；
猜想四：存在鎂粉和鋁粉；
猜想五：______。
（實驗驗證）小施用樣品A進行實驗，流程如下。向濾液B滴加氫氧化鈉溶液時，他觀察到開始時有白色沉淀生成，后來又全部消失，最后得到的是無色溶液E。
（實驗結論）
不溶物D是______。
大家結合實驗現(xiàn)象討論后，認為猜想______正確，理由是______。
（原理探究）
小吳利用如圖裝置證明發(fā)熱包放熱主要來自于生石灰與水的反應。加水后發(fā)現(xiàn)A中溫度迅速升高，B中有氣泡產(chǎn)生，該氣體為______（填名稱）。但溫度很快下降，說明該反應很快結束，不能長時間保溫。
（猜想）大家大膽猜測應該還有其他放熱反應存在。
（實驗驗證）
同學們按資料介紹，用鐵粉、炭粉和食鹽水在錐形瓶中模擬鐵的銹蝕實驗，不久后發(fā)現(xiàn)錐形瓶外壁微燙，并持續(xù)較長時間。該現(xiàn)象很好地解釋了發(fā)熱包的保溫機理。
（拓展活動）
在上述鐵的銹蝕實驗中未觀察到紅色的鐵銹產(chǎn)生。老師告訴同學們，鐵銹蝕時首先生成一種堿。請寫出該反應的化學方程式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國首艘國產(chǎn)航母已經(jīng)海試，標志著我國金屬材料制造技術取得重大突破。根據(jù)所學知識回答問題。
（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，其性能不同的原因是_____。
（2）將一定量的銅粉加入到硝酸銀和硝酸鋁的混合溶液中，充分反應后過濾，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____，濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____。
（3）航母的飛行甲板主體材料是合金鋼，能承受艦載機起降時產(chǎn)生的沖擊，還能抵抗海洋鹽霧的侵蝕。由此推知：制造飛行甲板的合金鋼具有的性能是_____、_____。
（4）金屬礦物儲量有限，不能再生。保護金屬資源的有效途徑，除了防止金屬銹蝕外，還有_____（寫出一條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在實驗室里進行以下實驗：
他們首先取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)30%、密度為1.15g/mL的較濃鹽酸40mL與60mL蒸餾水混合配制稀鹽酸，跟石灰石反應制得氣體，將此氣體通入澄清石灰水，一直未見渾濁出現(xiàn)。為此，他們請教老師，老師建議他們?yōu)榕髟蜻M行實驗探究。下面是他們探究的過程，請你幫助填答補充完整。
（提出問題）為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁？
（實驗探究）
猜想與假設 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想① 石灰 水已經(jīng)完全變質(zhì) | 吸取少量實驗所用石灰水于試管中，滴加________試劑 | 溶液變紅色 | 說明猜想①________ |
猜想② 該氣體中混有HCl | 將制得的氣體直接通入裝有少量________混合溶液的試管中 | ________ | 說明猜想② 正確 |
（分析結論）
（1）該小組同學討論后認為，將此氣體通入澄清石灰水，一直未見渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)。原因是________。
（2）所配鹽酸濃度達________%，應當將其再行稀釋。
（3）若用如圖裝置完成猜想①、②的實驗探究，則B中所加試劑的作用是________，C中的現(xiàn)象________。
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