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海水淡化可采用膜分離技術(shù)，如圖所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡化池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對(duì)加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是（　　）

A、溶質(zhì)的質(zhì)量增加

B、溶劑的質(zhì)量減少

C、溶液的質(zhì)量不變

D、以上三種情況都有可能

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列知識(shí)整理的內(nèi)容完全正確的一組是（　　）

A．除雜的方法 CO₂氣體（CO氣體）--通入氧氣 CaCO₃固體（CaO固體）--高溫煅燒 NaCl溶液（CaCl溶液）--滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾	B．物質(zhì)與性質(zhì) 硝酸銨--溶于水時(shí)吸熱加碘食鹽--“碘”是指元素錳酸鉀--錳元素的化合價(jià)為+7
C．物質(zhì)與用途活性炭--可用于吸附冰箱內(nèi)的異味石油--被譽(yù)為“工業(yè)的血液” 硬鋁--可用作制造飛機(jī)	D．食品與安全亞硝酸鈉--不能當(dāng)食鹽用霉變食物--高溫消毒后可食用甲醛溶液--可作食品保鮮劑

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)能在pH=1.5的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是（　　）

A、NaCl BaCl₂ Na₂SO₄

B、CuSO ₄ KNO ₃ NaCl

C、Na₂SO₄ Na₂CO₃ NaNO₃

D、Na₂SO₄ NaCl HNO₃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)投入水中，攪拌后能得到無色、澄清溶液的是（　　）

A、KNO₃、HCl、CuCl₂

B、Na₂CO₃、NaCl、Ba（NO₃）₂

C、MgCl₂、NH₄Cl、KOH

D、NaOH、KCl、H₂SO₄

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖：

下列說法正確的是（　　）

A、從海水最終得到“NaCl（產(chǎn)品）”的過程屬于物理變化

B、①中的反應(yīng)物是氯化鈉和水

C、反應(yīng)②屬于復(fù)分解反應(yīng)

D、此反應(yīng)流程有助于減少大氣污染，保護(hù)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海洋化學(xué)資源的開發(fā)與綜合利用將是二十一世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域之一．以下是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問題，請(qǐng)你參與解決并填空：
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子？甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想：
甲：直接往海水中加入石灰乳；乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳；
丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳．
通過分析比較，你認(rèn)為

的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
問題二、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質(zhì)？
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)．提純時(shí)，先向粗鹽水中加過量的

溶液，目的是完全除盡

（填離子符號(hào)）；再加過量的

溶液，除去雜質(zhì)陽離子；濾去沉淀，向?yàn)V液中加入適量的

，將溶液的pH調(diào)為7，即得到精鹽水．
問題三、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么？
同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；乙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉；
丙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】

步驟	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
1	取少量樣品于試管中，加水完全溶解，再加入		乙的猜想不成立
2	取步驟1反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中加入	溶液為無色	甲的猜想成立

步驟1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

A、用碘水區(qū)分淀粉和蛋白質(zhì)

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

C、用濕潤的pH試紙測(cè)白醋的pH

D、棉線和羊毛線灼燒時(shí)，都有燒焦羽毛氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z，其反應(yīng)的微觀示意圖如下．有關(guān)說法中，正確的是（　　）

A、X、Y、Z都是有機(jī)物

B、Y中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1：4

C、X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1：3

D、X的化學(xué)式是C₂H₅OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的圍觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法不正確的是（　　）

A、反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都沒有變化

B、反應(yīng)中有單質(zhì)生成

C、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

D、該反應(yīng)是置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案

A．除雜的方法 CO₂氣體（CO氣體）--通入氧氣 CaCO₃固體（CaO固體）--高溫煅燒 NaCl溶液（CaCl溶液）--滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾	B．物質(zhì)與性質(zhì) 硝酸銨--溶于水時(shí)吸熱加碘食鹽--“碘”是指元素錳酸鉀--錳元素的化合價(jià)為+7
C．物質(zhì)與用途活性炭--可用于吸附冰箱內(nèi)的異味石油--被譽(yù)為“工業(yè)的血液” 硬鋁--可用作制造飛機(jī)	D．食品與安全亞硝酸鈉--不能當(dāng)食鹽用霉變食物--高溫消毒后可食用甲醛溶液--可作食品保鮮劑

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