【題目】我們的衣食住行中都蘊含著豐富的化學知識，下列說法正確的是（ ）
A.衣料中的蠶絲和滌綸都屬于合成有機高分子材料
B.米湯中含有糖類，食用后能為人體提供能量
C.建筑高樓大夏時用到的鋼是純凈物
D.用液化石油氣代替汽油作汽車燃料，不會造成空氣污染
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【題目】如圖表示三種物質在密閉容器中發生化學反應前后質量比例的變化。下列說法正確的是（ ）
A.該反應中CaO中起催化作用
B.該反應中CO2是生成物
C.該反應是復分解反應
D.該反應是化合反應
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【題目】下列對原子、分子、離子的認識，錯誤的是（ ）
A.分子可以再分成原子，而原子不可再分
B.相同原子可以構成不同的分子
C.在原子中，核內質子數等于核外電子數
D.分子、原子、離子都是構成物質的粒子
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【題目】下列圖象與對應選項關系合理的是（ ）
A.
在某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中，不斷加入硝酸鉀晶體
B.
向NaOH溶液中滴中稀鹽酸至過量
C.
用相等質量的雙氧水來制取氧氣
D.
電解水生成氫氣和氧氣
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【題目】化學課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實驗，課后課外活動小組同學對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進行實驗。實驗裝置如下圖所示（圖中鐵架臺等裝置已略去，D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）。
實驗主要原理：稱取樣品粉末W g，放入C中；D中裝入ag藥品；反應結束，冷卻后，稱量D中藥品質量為b g。樣品中銅的質量分數＝[w－(b－a)×12/44]/w
請回答下列問題。
①主要實驗內容
實驗主要步驟 | 實驗現象 | 有關化學方程式 |
打開A的上塞、活塞，慢慢滴加溶液 | B、E中有氣泡 | |
對C進行加熱，當C中藥品充分反映后，關閉A的活塞，停止加熱 | C+O2 |
②實驗討論
裝置E中盛放的試劑是 ， 其作用是。
按上述實驗，得到銅的質量分數不精確，你認為是（填：偏大、偏小、或不能確定），原因是 ， 如果要得到了較正確的結果，對該裝置改進的方法是。
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【題目】下列實驗現象描述正確的是（ ）
A.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中：紫色石蕊溶液變藍色
B.高錳酸鉀放入汽油中：很快溶解形成紫色溶液
C.氫氧化鈉固體放置于空氣中：表面潮濕并逐漸溶解
D.滌綸和羊毛燃燒：都可聞到一股燒毛發的焦糊味
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【題目】實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結合實驗裝置圖回答有關問題：
① 寫出儀器D的名稱。
② 裝置I是固固加熱型裝置，指出其中的錯誤 ， 要改正錯誤需要操作的按鈕是（填字母）。
③ 使用裝置II制取O2時儀器D伸入液面以下的原因 ， 反應的化學方程式為；如果要使裝置II具有能隨時控制反應發生和停止的功能，則需要對裝置作的改進是。
④ 實驗室制取H2、O2、CO2三種氣體，可選用裝置III來收集的氣體有（填化學式）。
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【題目】某無色氣體中可能含有CO、CO2、H2、N2中的一種或幾種，現將該氣體通過下圖所示裝置，觀察到Ⅰ：A裝置內未見渾濁出現；Ⅱ：D裝置內無水硫酸銅變藍；
Ⅲ：E裝置無明顯現象；最終收集到一定量干燥氣體（假設每步反應完全，濃硫酸具有吸水性）。
請回答下列問題：
① 由Ⅰ可知混合氣體中肯定不含有；
② 由Ⅱ可知混合氣體中肯定含有；
③ 最終收集到的氣體是；
④ 為了確定該混合氣體的最終組成，還需補充的實驗或改進的操作是。
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