【題目】活動探究一：探究分子運動
如下圖所示，燒杯A中是酚酞溶液，燒杯B中是濃氨水。
(1)一段時間后，觀察到的實驗現象是：________________。
(2)對觀察到的現象進行解釋：易向空氣中擴散的是燒杯__________(填A或B)中的物質，這個實驗驗證了分子是不斷運動的特性。
(3)氨氣(NH3)在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物，該反應的文字表達式為_______________________________。
100分闖關期末沖刺系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識．
(1)【經典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)．
該實驗中選擇使用汞的優點有 ____________
A.實驗過程中沒有污染
B.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
C.在汞槽中起到液封的作用
D.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，寫出紅磷燃燒的符號表達式________________。圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。(填字母)
A.吸收有害物質 B.降溫，快速冷卻 C.保護瓶底
但是用該方法測出的氧氣含量常常低于21%。
(3)【提出問題】用該方法測出的氧氣含量為什么低于21%？
【進行猜想】①____________；②____________，裝置內氧氣有剩余;
(4)【實驗與交流】為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置(如圖5)內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖6所示。其中X曲線表示的是_____(填“溫度”或“氧氣的濃度”)；
【反思拓展】結合X、Y兩條曲線，解釋如圖6中BC段氣壓變化的原因是_______________；
(5)【實驗探究1】已知，鐵絲在純氧中才能燃燒，反應的符號表達式為________________，一般不能在空氣中燃燒，因此無法用鐵絲代替紅磷進行該實驗。小明根據鐵生銹的原理(鐵在常溫下可以和氧氣、水生成鐵銹)來測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數據計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法的主要優點____(填字母)。
A．裝置內殘留的氧氣更少
B．反應更徹底，實驗結果更準確
C．鐵絲生銹比紅磷燃燒反應更快
(6)【實驗探究2】小明利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖4)。8分鐘后測得的數據如下表：請計算出空氣中氧氣含量________(計算結果保留一位小數)。相對于實驗探究1，實驗探究2改進的目的是_______________________。
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
(7) 【拓展延伸】銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠[其主要成分為：
Cu2(OH)2CO3]。若將圖3中的鐵絲換成足量的銅絲，能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量_____________，理由____________(填字母)
A．空氣中CO2含量只有約0.03%，銅不能將裝置內的氧氣幾乎耗盡
B．銅絲反應比鐵絲快
C．反應更徹底
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】事物之間存在聯系，找出聯系、發現規律是我們學好化學的一種基本方法．
(1)核電荷數為1～18的元素的原子結構示意圖等信息如圖，回答下列問題：
①請畫出17號元素原子結構示意圖__________，13號元素在化學反應中比較容易________(填“得到”或“失去”)電子，變成_________(填離子符號)。
② 與2號元素化學性質相似的元素是__________號元素(填數字)。
③在第3周期中，各元素原子核外電子排布的變化規律是 ______________。
④下圖表示碘元素的 _____(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)結構示意圖。由圖可知，碘元素應位于元素周期表中的第______周期。
(2)能將下列物質：“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮氣、氧化鐵”中的“氧氣、鐵粉、氮氣”分為一類的依據是 ____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是
A. ①③是不同種元素 B. ②表示的元素在化合物中通常顯+1價
C. ②③的化學性質相似 D. ①④表示的是離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碘元素對人體健康起著重要的作用，在食鹽中加碘可有效預防甲狀腺腫大的發生。
如圖是某品牌加碘鹽的標簽，請回答下列問題。
(1)碘酸鉀的相對分子質量為：_____________；
(2)碘酸鉀中K、I、O三種元素的質量比為：_____；
(3)碘酸鉀中I元素的質量分數為：__________；(4)根據有關數據估算，每500g該加碘食鹽中碘酸鉀(KIO3)的質量范圍是_____。(填字母序號)
A．25~51mg B．15~30mg C．50.6~101.2mg
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。
【實驗操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶導管的橡皮塞按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】：
⑴E試管放有酚酞溶液的目的是對比證明：____________。
⑵進行操作b時觀察到的現象是_________________。
⑶由此可以得到的實驗結論是（從分子的角度回答）①___________，
②________________________________。
⑷對比改進前的實驗，改進后實驗的優點是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列除雜的方法正確的一組是
選項 | 物質（括號內為雜質） | 除雜方法 |
A | CO2（CO） | 點燃混合氣體 |
B | CaO（CaCO3） | 滴加適量稀鹽酸 |
C | NaCl溶液（Na2CO3溶液） | 滴加過量的氯化鈣溶液，過濾 |
D | Cu（CuO） | 滴加足量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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