【題目】不含氫元素、氧元素或碳元素的化合物，可能是
A.鹽B.有機物C.堿D.酸
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】
（1）為了消除人體碘缺乏病，我國政府規定食用鹽是加碘食鹽，簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。計算(計算結果精確到0.1)
①KIO3的相對分子質量為；
②碘酸鉀中各元素的質量比K：I：O=；碘元素的質量分數為。
（2）實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。某化學探究小組將常見氣體制備裝置置于電子天平上進行相關的實驗，測得數據如下流程所示：
①當反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質量為 g；
②根據質量守恒定律，反應生成氧氣的質量為 g；
③請計算參加反應的過氧化氫的質量是多少克? (請根據化學方程式計算并書寫計算步驟)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據題意填空：
（1）實驗室制氧氣的兩種方法如下：
方法一：2H2O2 
2H2O+ O2↑ 方法二：2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2↑
Ⅰ.用方法二制取氧氣選擇的反應裝置為；
Ⅱ.設計A裝置時使用分液漏斗的目的是；
Ⅲ.現用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣，若用C裝置干燥氧氣，此干燥瓶中裝有的物質為；在實驗室中制取、干燥和收集氧氣，請按氣體流向，用導管的編號將裝置連接好。
（2）生石灰是一種傳統的建筑材料，俗稱“石灰”。工業上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應原理是：CaCO3 
CaO+CO2↑。興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究。
【提出問題】
剛出窯的“石灰”有那些成分？
【猜想】
I．只有氧化鈣 II．只有碳酸鈣 III．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
甲同學從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想II成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想II成立，其理由是。
（3）乙同學從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發熱；繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發現氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是。
（4）丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想III成立，請完成他的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① | 猜想III成立 |
（5）【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用。長期使用的石灰池內壁會逐漸增厚，其主要原因是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖所示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質實驗的部分儀器，某校化學興趣小組的同學欲用它們完成如下探究實驗。試根據題目要求回列問題：
（1）第一組的同學以過氧化氫溶液為原料（MnO2 為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為（填寫裝置序號字母）。
②儀器A中所發生反應的化學方程式為
③收集氣體時，導氣管要伸到集氣瓶底部，目的是
（2）第二組的同學欲用含少量二氧化碳的一氧化碳氣體，測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量（雜質不參加反應）。所選儀器的連接順序為：混合氣體→B1→E→D→B2→C。試回答下列問題：（假設過程中氧化鐵全部參加反應；儀器B1、B2吸收氣體完全。）
①儀器D中的現象為。
②若通過測量反應前后儀器B2的質量變化，計算赤鐵礦石中氧化鐵的含量。如果不連接儀器B1 ， 則這樣計算出的氧化鐵含量與實際值比較將（“偏小”“ 偏大”“ 基本一致”之一）。
③實驗結束后，若測得儀器B1中溶液增加的質量與儀器D中固體減少的質量相等。那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質量的最簡整數比為。
④化學實驗操作的先后順序，對化學實驗的結果及安全等可能會有一定的影響。第二組同學所做實驗開始時，先點燃裝置C處酒精燈的
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