【題目】配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是
A. 蒸發(fā)皿 B. 玻璃棒 C. 燒杯 D. 量筒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法正確的是
A．金剛石和石墨硬度都很大
B．二氧化碳和一氧化碳都能滅火
C．二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料
D．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（ �。�
A. 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
B. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w
D. 向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
D．一個(gè)氯化氫分子是由一個(gè)氫元素和一個(gè)氯元素組成的
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為測(cè)定某純堿(Na2CO3)樣品中（含有少量的氯化鈉雜質(zhì)）碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸，當(dāng)稀鹽酸滴加至36．5g時(shí)，燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40．3g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：
⑴A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 ；
⑵試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0．1%）；
⑶B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中，大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。
【反思與評(píng)價(jià)】（1）改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是 。
（2）小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖3裝置。其中氣球的作用是 。
【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說(shuō)：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)，并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管�！边@一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同。
小紅問(wèn)：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)。
甲：接近試管容積的l／5；乙：不一定接近試管容積的l／5。
你贊同的預(yù)測(cè)是 (填“甲”或“乙”)，理由是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示
①碳酸鉀中的陽(yáng)離子___________； ②氯化鐵的化學(xué)式___________；
（2）合理利用化學(xué)知識(shí)，生活更科學(xué)、更美好。
①柚子果形美觀、肉質(zhì)脆嫩，香氣濃郁。香氣濃郁是因?yàn)?/span>___________（用分子的觀點(diǎn)解釋），柚子皮可以去除冰箱中的異味，說(shuō)明它具有___________性。
②鑒別自來(lái)水是軟水還是硬水，可加入適量的___________并攪拌。生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌，常采用的方法是___________。
③炒菜時(shí)若鍋中油不慎著火，可以采取的滅火方法是___________（寫出一種即可）。在燃燒的煤爐中灑少量水，火不但不滅，反而燃燒更旺。這是因?yàn)樵诟邷貤l件下，炭與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和一種有毒氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
（3）菜園中的蔬菜長(zhǎng)勢(shì)不佳，菜農(nóng)及時(shí)施用一種復(fù)合肥，他選用的可能是___________（填序號(hào)）。
A．KNO3 B．NH4Cl C．Ca(H2PO4)2 D．KCl
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)不正確的是
選項(xiàng) | 物 質(zhì) | 用 途 | 性 質(zhì) |
A | 二氧化碳 | 作氣體肥料 | 二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒 |
B | 熟石灰 | 改良酸性土壤 | 熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng) |
C | 小蘇打 | 治療胃酸過(guò)多 | 小蘇打能與鹽酸反應(yīng) |
D | 氮?dú)?/span> | 焊接金屬時(shí)做保護(hù)氣 | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不合理的是（ ）
選項(xiàng) | 宏觀事實(shí) | 微觀解釋 |
A | 冰水混合物是純凈物 | 只有一種分子構(gòu)成 |
B | 夏天鋼軌之間的縫隙變小 | 溫度升高，原子間的間隔變大 |
C | 金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異較大 | 構(gòu)成它們的微粒種類不同 |
D | 氫氧化鉀。氫氧化鈉都具有堿性 | 在水中均能解離出 |
A. A B. B C. C D. D
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