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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】下列現(xiàn)象或事實，用微粒的相關(guān)知識解釋不正確的是（　　）

A.CO與化學(xué)性質(zhì)不同，是因為其分子的構(gòu)成不同

B.濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)

C.水沸騰時可掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

D.有化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，則氧化還原反應(yīng)中一定有電子的轉(zhuǎn)移

【答案】C

【解析】

A、CO是由一氧化碳分子構(gòu)成，是用二氧化碳分子構(gòu)成，CO與化學(xué)性質(zhì)不同，是因為其分子的構(gòu)成不同，故A正確；

B、溫度越高，分子運(yùn)動越快，濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運(yùn)動速率與溫度有關(guān)，故B正確；

C、水沸騰時可掀起壺蓋，說明分子間隔隨溫度升高而增大，分子大小不變，故C不正確；

D、有化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，則氧化還原反應(yīng)中一定有電子的轉(zhuǎn)移，故D正確。故選C。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘化鉀(KI)是白色固體，保存不當(dāng)會被氧化為單質(zhì)碘()而泛黃變質(zhì)。實驗小組為探究碘化鉀變質(zhì)原理，進(jìn)行如下活動。

（查閱資料）I.對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：；乙：。

Ⅱ.與都屬于堿，二者的化學(xué)性質(zhì)相似。

（進(jìn)行實驗）實驗1：探充變質(zhì)的原理

取適量碘化鉀固體暴露于空氣一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

(1)化學(xué)小組認(rèn)為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____

（進(jìn)行實驗）實驗2：探究變質(zhì)的條件

分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀察。

實驗1	實驗2	實驗3	實驗4

固體變潮，表面變微黃	固體無明顯現(xiàn)象	固體變潮，無其他明顯現(xiàn)象	固體變潮，表面變黃

（解釋與結(jié)論）

(2)從上述實驗可推知，KI變質(zhì)的條件是________。

（提出問題）CO2的作用是什么？

（進(jìn)行實驗）

分別取10mL同濃度的KI溶液于3支試管中(試管編號1，2，3)，再向試管2中通入CO2，向試管3中滴加幾滴鹽酸，分別用pH試紙測定溶液的pH；幾分鐘后，觀察溶液的顏色。實驗現(xiàn)象記錄如下：

td style="width:113.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle">

pH=8

試管序號	1	2	3
溶液pH	pH=6	pH=4
溶液顏色	無色	淺黃色	黃色

（解釋與結(jié)論）(3)①pH試紙的使用方法是_______

②CO2在KI變質(zhì)過程中的作用是________。

（反思與評價）

(4)探究KI變質(zhì)條件時，同學(xué)們排除了氮?dú)夂拖∮袣怏w的影響，其原因是_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用下列流程制取氧氣并回收提純氯化鉀和二氧化錳（提示：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），如圖所示，回答下列問題：

（1）寫出操作 m 的名稱：________。

（2）步驟Ⅱ中加適量水的目的_________（填標(biāo)號）。

A 提高實驗效率 B 保證氯化鉀全部溶解

C 加快固體溶解速度 D 減少固體 2 的損失

（3）實驗結(jié)束后，稱得回收到的二氧化錳的質(zhì)量比理論值大，可能的原因是__________寫一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究小組同學(xué)以水為主題，進(jìn)行以下兩個主題的研究：

I水的凈化：同學(xué)們在黃海邊旅游時，用瓶裝了些海水帶回實驗室，仿照自來水廠的凈水過程，按照如圖流程進(jìn)行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題。

（1）海水因含大量氯化鈉而略帶咸味，氯化鈉由_________構(gòu)成（填粒子符號）。.

（2）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度最高的是_________ （填字母）

a.靜置沉淀 b.過濾 c.加入活性炭 d.蒸餾

（3）向濾液中加入活性炭，利用其具有_________性，除去水樣中的色素和異味。

（4）二氧化氯是一種常用的消毒劑，請用化學(xué)用語表示二氧化氯中氯元素的化合價_________。

（5）研究過程中，同學(xué)們查閱資料時發(fā)現(xiàn)，目前許多旅游景點(diǎn)安裝了直飲水機(jī)，其工作流程如圖所示。③中紫外燈管照射的作用是_________，超濾膜的作用相當(dāng)于實驗室的_________ （填操作名稱）。

II 水的變化：宏觀、微觀之間存在必然聯(lián)系，請根據(jù)下圖水的兩種變化和微觀示意圖回答問題。

（1）如圖3屬于_________變化，從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點(diǎn)是_________。

（2）如圖4電解水實驗中，小明推測“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣。”這屬于科學(xué)探究中的_________ （填序號）環(huán)節(jié)，還需要_________來進(jìn)行驗證。

a.提出問題 b.猜想與假設(shè) c.設(shè)計并進(jìn)行實驗 d.表達(dá)與交流

（3）如圖5對應(yīng)于如圖中_________ （填“甲”或“乙”）變化，該變化的文字表達(dá)式為_________。

（4）關(guān)于電解水實驗的下列說法中正確的是_________。

a.水是由氫氣和氧氣組成的 b.生成氧氣中氧分子化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子化學(xué)性質(zhì)相同

c.分子在化學(xué)變化中可以再分 d.分子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣(NH3)的合成是人類科學(xué)技術(shù)上的重大突破。下如圖是工業(yè)合成氨工藝的主要流程.

（1）氨分離器能將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來，該過程屬于____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

（2）流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是__________________；

（3）合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓并使用化劑的條件下進(jìn)行。該反應(yīng)的符號表達(dá)式為____________，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是__________；觀察如圖，寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序：___________。(將五張圖按反應(yīng)過程的順序排列)

（4）NH3可以進(jìn)一步制得尿素和碳酸氫銨等化肥。下圖是某商店內(nèi)的兩種化肥的標(biāo)簽。