【題目】不使用其它試劑,利用物質(zhì)間兩兩混合反應(yīng)將物質(zhì)區(qū)別開(kāi)
提供的物質(zhì)可重復(fù)使用
,也是物質(zhì)鑒別的常用方法。下面四組物質(zhì)利用上述方法可鑒別開(kāi)的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】AC
【解析】
A、
溶液是黃色的,能與溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是NaOH溶液,再將剩余的兩種溶液分別滴加至紅褐色沉淀中,能使沉淀消失的是稀硫酸,無(wú)明顯變化的是氯化鋇溶液,故不加其它試劑可以鑒別。
B、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),
溶液與
、HCl溶液反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀,但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故不加其它試劑無(wú)法鑒別。
C、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí),其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體,該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為
,產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇；與碳酸鈉溶液混合無(wú)任何明顯現(xiàn)象的為
溶液；故不加其它試劑可以鑒別。
D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí), Ba（NO3）2溶液與
、
溶液反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀,但其余兩兩混合均沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故不加其它試劑無(wú)法鑒別。
故選：AC。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組在老師的指導(dǎo)下用下圖所示裝置探究水的組成。
（實(shí)驗(yàn)記錄）接通電源后，在兩側(cè)玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是____________________________，與電源正、負(fù)兩極相連接的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為________�！�(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)標(biāo)記出電源的正極和負(fù)極 ______（用“+”和“－”表示）。
（查閱資料）水通電分解生成的氣體可能是氫氣和氧氣。
（猜想與假設(shè)）甲：A管內(nèi)收集到氣體的是氫氣，B管內(nèi)收集到氣體是氧氣；乙：A管內(nèi)收集到氣體的是氧氣，B管內(nèi)收集到氣體是氫氣。
（實(shí)驗(yàn)探究）甲：用燃著的木條檢驗(yàn)兩種氣體；乙：用帶火星的木條檢驗(yàn)兩種氣體；甲在檢驗(yàn)A管氣體時(shí)觀察到現(xiàn)象是_________________；檢驗(yàn)B管氣體時(shí)觀察到________。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）水是由__________________________________；而乙同學(xué)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與甲不同，你認(rèn)為在檢驗(yàn)__________管（填“A”或“B”）氣體時(shí)可能會(huì)沒(méi)有觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
（交流與討論）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了中間的漏斗C內(nèi)液面上升的現(xiàn)象。 （查閱資料：已知兩種氣體的密度都比水小，且分解水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量和），則請(qǐng)根據(jù)所給資料并結(jié)合你已經(jīng)掌握的氫氣和氧氣的物理性質(zhì)，解釋C內(nèi)液面上升的原因：_______________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。（提出問(wèn)題）氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能,其催化效果如何？（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
Ⅰ 分別量取5ml5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ 待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | A試管中均能產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ 將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | / |
Ⅳ 分別量取5ml5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 | / |
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
（1）A中產(chǎn)生的氣體是______（填化學(xué)式）。
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的方程式______。
（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是______。
（2）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
（1）用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
①鐵離子_____；②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_____；③5個(gè)碘原子_____；④銨根離子_____。
（2）用下列字母序號(hào)填空：a．活性炭b．氧氣c．石墨
①_____用作火箭的助燃劑；②_____用作冰箱除臭劑；③_____用于生產(chǎn)鉛筆芯。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲醛（HCHO）完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O；若氧氣不充足，甲醛燃燒可能還生成CO�，F(xiàn)用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確證甲醛燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
﹝資料卡﹞：①無(wú)水CuSO4為白色粉末，遇水可生成藍(lán)色固體；②CO2與足量Ba（OH）2反應(yīng)生成BaCO3沉淀。
（1）能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是_____；
（2）裝置B中Ba（OH）2溶液的作用是_____；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若觀察到_____,則證明有CO存在；其中E中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_______；
（4）該實(shí)驗(yàn)裝置中有一缺陷之處是_____,改進(jìn)方案：_____。
（5）若甲醛燃燒產(chǎn)物中CO和CO2的總質(zhì)量為14.4g，其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2，則參加化學(xué)反應(yīng)的甲醛的質(zhì)量為_____；
（6）已知某甲醛溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則其碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)探究的主題是：酸堿中和反應(yīng)。
Ⅰ
探究氫氧化鈉和鹽酸能否反應(yīng)。
方法
向氫氧化鈉溶液中滴加無(wú)色酚酞,再逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌,觀察到_____現(xiàn)象時(shí)證明二者恰好完全反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)中滴入酚酞的目的是_____。
方法
測(cè)定溶液pH的變化如圖所示,圖中c點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的溶液中的陽(yáng)離子是_____（寫(xiě)離子符號(hào)）。
Ⅱ測(cè)定氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
取20g該氫氧化鈉溶液,逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),得到30g不和溶液,計(jì)算該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué)到敬老院給李奶奶送去鮮花和生日蛋糕花香滿堂，請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋聞到花香的原因________？
（2）天然水中含有許多雜質(zhì).自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中常用到活性炭，利用其________性；殺菌消毒時(shí)，會(huì)用到某種消毒泡騰片，其中有效成分為二氧化氯（CIO2），氯元素的化合價(jià)為________價(jià)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答。
（1）A實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明裝置不漏氣的現(xiàn)象是____________。
（2）B中紅磷必須足量的原因是____________，若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：最終倒流的水低于1刻度處，則可能的原因是________________（寫(xiě)一條）。
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同。C圖中水的作用是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究可燃物燃燒的條件進(jìn)行了下面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）按圖1實(shí)驗(yàn)：（著火點(diǎn)：白磷40℃,紅磷240℃；水溫不低于70℃可觀察到：銅片上白磷燃燒,紅磷和水中的白磷沒(méi)有燃燒,由此可得出的結(jié)論是：燃燒的條件是可燃物, ______ , ______ ．
（2）按圖2實(shí)驗(yàn)（集氣瓶底部有少量沙子）可觀察到：鎂條在二氧化碳?xì)怏w中劇烈燃燒,集氣瓶?jī)?nèi)部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成對(duì)照實(shí)驗(yàn)（1）、（2）你對(duì)燃燒和滅火有何新的認(rèn)識(shí)？ ______ ．
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