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【題目】在a分子、b原子、c原子核、d質(zhì)子、e中子、f電子等粒子中，找出符合下列條件的粒子：（填序號）

（1）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是___

（2）帶正電的粒子是_________

（3）不顯電性的微粒是_____________

（4）質(zhì)量最小的粒子是_________

【答案】ab cd abe f

【解析】

（1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是ab。

（2）質(zhì)子帶正電荷，原子核由質(zhì)子、中子構(gòu)成，中子不帶電，故原子核也帶正電荷，所以帶正電的粒子是cd。

（3）中子不帶電，原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故原子不顯電性，分子也不顯電性。

（4）一個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量近似等于一個(gè)中子的質(zhì)量，一個(gè)電子的質(zhì)量是一個(gè)質(zhì)子質(zhì)量的，故質(zhì)量最小的粒子是電子。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能.請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.（濃硫酸具有吸水性）

（1）寫出圖中①的儀器名稱：________。

（2）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字式為________；若用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置連接順序正確的是（填管口字母）________。

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過加熱處理。改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖G所示（已略去夾持裝置）。

①銅絲繞成螺旋狀的作用是________。

A收集到更多的氧氣 B加快反應(yīng)速率 C沒有影響

②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體：

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①__________ ②_____________。

(2)小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認(rèn)為A裝置中還缺少_________，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是____________________。小強(qiáng)選擇C收集氧氣的依據(jù)是______________；小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能是_________________、__________________（要求填寫兩點(diǎn)）。

(3)實(shí)驗(yàn)室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則發(fā)生裝置選用______（填裝置序號），發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是 _________________ 若要收集較為純凈的氧氣，則選用__（填裝置序號）。若用F裝置用排空法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_______進(jìn)入，你用的驗(yàn)滿方法是_____________________________________。

(4)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用 ____ 裝置，收集裝置使用____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( )

A. 甲烷+氧氣二氧化碳+水B. 酒精+氧氣二氧化碳+水

C. 木炭+氧氣二氧化碳D. 水氫氣+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）指出下列編號儀器的名稱：Y_____________；Z_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用_______（填裝置編號）作發(fā)生裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____________。若用排水法收集氧氣完畢后，他發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色，請你幫他分析一下原因是：_____________。

（3）實(shí)驗(yàn)室中若用過氧化氫溶液制取比較干燥的氧氣，選擇的收集裝置是________（填裝置編號）；若發(fā)生裝置選用C，請你改正C圖中的錯(cuò)誤：___________，其裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________；該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：________（填序號）。

①生成物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣

（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)采用排水法收集兩瓶氣體后，在先收集的一瓶插入帶火星的木條只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出一點(diǎn)操作上的原因）：____________。

（5）工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣制取氧氣，這種方法屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列各圖中提供的信息回答問題：

（1）儀器①的名稱是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。A與D組合制到較純凈的氧氣，馬明同學(xué)觀察到裝置D中的水變?yōu)榧t色，相應(yīng)的改進(jìn)措施是_____。若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是：_________（寫一點(diǎn)）。當(dāng)觀察到__________的現(xiàn)象時(shí)，說明氧氣已收集滿。

（3）比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取O2的方法，兩者的共同點(diǎn)是____。

A發(fā)生裝置相同 B都可用MnO2做催化劑 C完全反應(yīng)后剩余固體的成分相同

（4）實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有六個(gè)步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器； ③向漏斗中注入酸液；④向儀器①中放入小塊的大理石；⑤用燃著的木條靠近集氣瓶口驗(yàn)滿；⑥收集氣體。則正確的操作順序是_______（填數(shù)字序號）。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是_________。

（5）若用G裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳已滿的方法是_________；細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)：G裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于________。

A瓶底內(nèi)壁 B瓶口邊緣 C瓶頸內(nèi)壁 D瓶底外壁

（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣可選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合為______（填序號，在A-F中選）；

（7）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣。某同學(xué)為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響，做了以下實(shí)驗(yàn)：采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑，每次均用30mL 10%的雙氧水（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同），測定收集500mL氧氣所用的時(shí)間，結(jié)果如表：