【題目】下列實驗設計能夠實現其對應實驗目的的是：
A. 
探究鐵和鎂的金屬活動性 B. 
驗證質量守恒定律
C. 
探究鐵釘銹蝕的條件 D. 
探究燃燒的條件之一溫度達到著火點
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】星期日爸爸帶小凱參觀了科技館，其中“物質之妙”展區蘊含著豐富的化學知識。
(1)A展示了金剛石的微觀結構模型。金剛石與石墨的物理性質差異性較大的原因是_______；
(2)B介紹了14C測年法。14C是質子數為6，中子數為8的碳原子，該原子中核外電子數為____；
(3)C介紹了化學家門捷列夫及元素周期表。下圖是元素周期表中一部分和元素的原子結構示意圖：
①表中X的值為________；
②鈷原子的相對原子質量為_______。
③鐵元素、鈷元素化學性質相似的原因是___________；
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【題目】下列實驗的預想合理的是
A. 除去鐵粉中的銅粉
加入足量的稀硫酸、過濾
B. 除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳將混合氣體通入足量石灰水中
C. 比較鎂、鐵、銅的金屬活動性將鐵絲和銅絲分別浸入硝酸鎂溶液中
D. 檢驗甲烷中是否含有氫氣--將氣體點然后在火焰上方罩一個干冷燒杯即可
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。
（1）儀器名稱：①____，②____。
（2）實驗室常用稀鹽酸與大理石反應來制取和收集CO2，可選用的裝置組合是____（填序號），反應的化學方程式為____。C裝置相對于B的優點有____。
（3）實驗制得的CO2中常含有少量H2O和HCl，通過右圖裝置可獲得純凈、干燥的CO2。其中F裝置中放入飽和NaHCO3溶液可除去HCl，G裝置中放入____試劑可除去水蒸氣。檢驗H裝置中集氣瓶里CO2已集滿的方法是____。
（4）實驗室里在A裝置中利用KClO3和MnO2制備O2，其反應的化學方程式為____。反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數____（填“變大”、“變小”或“不變”）。
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【題目】閱讀下列材料，回答問題
材料一：柴油機尾氣成分和危害
柴油機尾氣是指柴油發動機燃燒柴油后噴出的尾氣，尾氣中含有上百種不同的化合物，這種氣體排放物不僅氣味怪異，而且令人頭昏、惡心，影響人的身體健康。
2017年10月27日，世界衛生組織國際腫瘤研究中心(IARC)公布的致癌物清單中將柴油發動機排氣與石棉、砒霜、黃曲霉毒素等物質一樣確定在五類致癌物里等級最高的1類致癌物中，這些物質都具有高度致癌性。
柴油機主要排放物為PM(顆粒狀物質)和氮氧化物NOx，而CO和碳氫化合物排放較低。
柴油機排放氮氧化物（NOx）中NO約占90%，NO2只是其中很少的一部分。NO無色無味、毒性不大，但高濃度時能導致神經中樞的癱瘓和痙攣，而且NO排入大氣后會逐漸被氧化為NO2，它是一種①有刺激性氣味、②毒性很強(毒性大約是NO的5倍)的③紅棕色氣體，可對人的呼吸道及肺造成損害，嚴重時能引起肺氣腫。
材料二：柴油機尾氣的處理
美國日本科學家在上個世紀發明并推廣了選擇性催化還原法（SCR）處理柴油機尾氣：在催化劑V2O5/TiO2作用下，利用還原劑（如NH3、液氨、尿素）來“有選擇性”地與煙氣中的NOx反應并生成無毒無污染的物質，一般可達到80～90%的脫除率。
柴油車SCR系統包括尿素罐（裝載32.5%左右高純尿素水溶液）、SCR催化反應罐。其運行過程是：當排氣管中有氮氧化物時，尿素罐自動噴射尿素溶液到尾氣后處理裝置中，尿素在高溫下分解的氨氣在SCR催化反應罐中和氮氧化物發生反應。
材料三：下圖是某柴油車尾氣凈化裝置中發生反應的微觀示意圖。
（1）下列說法正確的是___________
A.該反應中，Z是由Y分解生成的 B.化學反應前后，催化劑的質量和性質一定不變
C.參加反應的X與生成的Z的質量比為9:7 D.一個Y和W分子中均有10個電子
（2）上文中劃線部分屬于NO2化學性質的是_______（填序號），物理性質的是_____，
（3）寫出上面示意圖所表示的反應的化學方程式________________ 。
（4）現在以柴油機為動力的車輛尾氣排放問題嚴重，比如農村大量使用的農用三輪車沒有尾氣處理裝置，還有個別大型載重貨車主擅自拆除SCR裝置等等，針對這一問題，請你為交管或環保部門提出一項合理化建議，以減輕大氣污染：_____________ 。
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【題目】某中學化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇（化學式為 C2H5OH）俗稱酒精，通常情況下化學性質穩定，在一定條件下能與氧氣反應。醋酸具有酸性，能使紫色石溶液變紅。無水硫酸銅固體遇水變藍�，F對乙醇與氧氣反應進行探究。
（探究活動一）同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發現表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中（如圖），銅絲很快變為紅色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；經稱量，實驗前后銅絲質量不變。
銅絲灼燒后生成的黑色物質是_________，銅絲除了給反應加熱外，還起到____________作用。
（提出問題）生成的刺激性氣味的氣體是什么？
（猜想與假設）有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：
猜想一：SO2 猜想二：CO2 猜想三：醋酸（C2H4O2）
（討論與結論）同學們討論后發表看法：
小兵認為清想一不正確，判斷的依據是_______________。
小周認為猜想二也不正確，判斷的依據是_______________。
小華認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發性，并有刺激性氣味。
（探究活動二）小蘭同學設計實驗驗證后，發現猜想三也不正確。請補充完成小蘭的實驗操作和現象：取少量A溶液加入試管中，然后______________。
同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，震蕩，變藍色（已知：乙醇遇無水硫酸銅不顯藍色）。老師告訴同學們該反應生成的刺激性氣味的氣體為乙醛（C2H40）。請寫出由乙醇生成乙醛的化學反應方程式__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示某些物質間轉化關系(反應條件和部分產物已省略)。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。
請回答下列問題：
(1)寫出C物質的化學式：___________；
(2)反應①中A物質的作用是___________；
(3)反應③、④的化學方程式：③___________；④_____________；
(4)在日常生活中為防止反應②的發生，可采取的措施是_______(寫一點即可)；
(5)在自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為__________。
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【題目】金屬鈦(Ti)是重要的航空航天材料。Ti可以用TiO2與Si共熔制取，反應的化學方程式為：TiO2+Si 
SiO2+Ti．下列說法錯誤的是( )
A. Si在反應中發生還原反應
B. 該反應屬于置換反應
C. 該反應前后硅元素的化合價升高
D. TiO2在反應中失去氧，體現氧化性
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【題目】根據下圖信息回答問題：
(1)硒屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素，其相對原子質量是_______。
(2)A、B、C、D四種粒子共表示三種元素，其中屬于陽離子的是______(填序號)，表示的陰離子是________ (用離子符號表示 )。
(3)具有相對穩定結構的是________(填序號)。
(4)B與D的化學性質相似的主要原因是_____________。
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