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【題目】化學知識中有許多“一定”和“不一定”。下列有關說法正確的是

A. 陽離子的質子數一定大于其電子數 B. 只含有一種元素的物質一定是單質

C. 1gH2和8gO2充分反應，不一定生成9g水 D. 實驗室制CO2不一定需要含碳的物質

【答案】A

【解析】

A、陽離子是失去電子后形成的，所以陽離子的質子數一定大于核外電子數，故A正確；B、單質中只含有一種元素，但只含有一種元素的物質不一定是單質，如氧氣和臭氧的混合物，是由一種元素組成，故B錯誤；C、根據方程式2H2 + O2 2H2O可知，氫氣、氧氣和生成水的質量比為4：32：36=1：8：9，1gH2和8gO2充分反應，一定生成9g水，故C錯誤；D、二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成，根據質量守恒定律，實驗室制CO2一定需要含碳的物質，故D錯誤。故選A。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以煤為原料獲得的化工產品有著廣泛的用途。請回答下列問題：

（1）煤是______（填“可再生”或“不可再生”）的化石能源。

（2）煤加工得到的焦炭廣泛應用于煉鐵。如圖是高爐煉鐵的示意圖，據圖回答：

①焦炭在煉鐵過程中的主要作用是_____、_____；原料中石灰石的作用是______。

②鐵礦石（主要成分為Fe2O3）進入高爐前要粉碎成小顆粒，其原因是____。寫出高爐內生成鐵的化學方程式：_______。

③圖中出鐵口低于出渣口，說明生鐵的密度比爐渣_______（填“大”或“小”）。

（3）生鐵的含碳量比鋼_______（填“高”或“低”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質的裝置圖，據圖回答問題。

（1）指出①④裝置中標號儀器的名稱：X．_______，Y．_________。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發生裝置是____（填裝置序號，下同），反應的化學方程式為___________。

（3）二氧化碳的收集裝置可選用________，二氧化碳的檢驗裝置可選用_______，檢驗二氧化碳的化學方程式___________。

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發生、收集裝置依次是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）標號為 a 的儀器名稱是_________

（2）實驗室用氯酸鉀制取較純凈的氧氣，選擇的發生裝置和收集裝置是______（填字母），反應的化學方程式是________。其中氯酸鉀中氯元素的化合價是_______。若制得的氧氣不純凈，其原因可能是_______ 。

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，需在試管口放一團棉花，棉花的作用是__________，反應的化學方程式為__________。可用排水集氣法收集氧氣，依據是氧氣___________。

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，若用 G 裝置收集氫氣，氣體應從_______（填“m” 或“n”）處通入。可選 B 作為發生裝置,如果把 B 中帶單孔塞的導管換成 C，其優點是_____ （寫 1 點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解曲線圖，請回答問題：

（1）t1℃時，a、b、c三種物質中，溶解度由大到小的順序是______。

（2）t2℃時，將30g a物質加入50g水中充分溶解后，所得溶液的質量是______g。

（3）圖中P點所表示的意義是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題

（1）從圖A獲得的下列信息中正確的是_______（填序號）

①原子序數為16.00 ②元素符號為Fe

③是非金屬元素 ④該元素的單質常溫下是固體

（2）B—F的微粒中，化學性質相似的是________，屬于同種元素的是_________。

（3）E表示的微粒在化學反應中易_____（填“失”或“得”）電子，在化合物中該元素通常顯_____價，該元素組成的單質在空氣中燃燒的生成物的化學式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下粒子結構示意圖得出的結論中，不正確的是

A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子，④是陽離子

C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是______；

物	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg(NO3)2	MgCO3	Mg(OH)2
色	白	白	淡黃	白	白	白

[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

[提出猜想]分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣反應生成的，鎂條在空氣中燃燒的化學方程式為：__________、___________

[實驗探究]小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能____________

拓展:空氣中氮氣含量遠大于氧氣含量，但生成的淡黃色固體卻比較少，原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖．

（1）化學小組利用圖1所示實驗裝置能完成測定空氣中氧氣的含量（白磷在40℃時就能燃燒：注射器內預先吸了40mL水且注射器活塞的摩擦忽略不計；試管凈容積為50mL）。下列關于該實驗的說法正確的是___________。

①白磷燃燒會產生大量的白霧； ②生石灰與水接觸會放出熱量；

③白磷的量不足，會使測定值偏大； ④將白磷放在細沙上可防止試管炸裂；

⑤實驗中，注射器的活塞先向右移動，后向左移動；

⑥若白磷的量充足、裝置的氣密性良好，最終注射器活塞將移至30mL刻度附近。

（2）指出圖2裝置中的一處錯誤是_________。

（3）為了探究鎂、鋅、銀的活動性，化學小組把表面積相等的鎂片和鋅片放入硝酸銀溶液中（如圖3所示）。甲試管中反應前后溶液的質量_______（填“增加”、“不變”或“減小”）；因上述實驗不能夠完全證明三種金屬活動性，請幫她再補充一個實驗________。

（4）化學小組的同學發現地鐵出口處的廣告架是焊接而成的，她推斷焊條的熔點______（填“>”，“=”或“<”）組成焊條的純屬金屬的熔點。

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