【題目】下列實驗能達到目的是（ ）
A.
測定空氣中氧氣含量
B.
探究鐵銹銹蝕條件
C.
探究燃燒條件
D.
探究分子運動
【答案】D
【解析】解：A、測定空氣中氧氣的含量，應將裝置內的氧氣完全消耗掉，應使用過量的紅磷，圖中紅磷是少量的，不能達到目的，故選項錯誤． B、通過對比思想探究鐵銹蝕的條件：和水、氧氣接觸；該實驗缺少將干燥的鐵釘放到干燥的試管內，用橡皮塞塞上試管口，沒有驗證水是否能生銹，不能達到目的，故選項錯誤．
C、燃燒的條件為：可燃物、和氧氣接觸、達到著火點，正確的實驗操作應該是確定一個條件，改變另一個條件來驗證燃燒的條件，圖中無法得出燃燒必須與氧氣接觸的條件，不能達到目的，故選項錯誤．
D、大燒杯裝置外是一個對照實驗，能證明氨水能使酚酞試液變紅；由于濃氨水易揮發，所以以大燒杯內的小燒杯內的酚酞試液變為紅色，說明的氨氣分子通過運動擴散到了整個燒杯中，所以可以達到實驗目的，能達到目的；故選項正確．
故選：D．
【考點精析】關于本題考查的燃燒與燃燒的條件和分子的定義與分子的特性，需要了解燃燒的條件：（缺一不可）（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）溫度達到著火點；分子是保持物質化學性質最小的微粒；性質：體積小、質量小；不斷運動；有間隙才能得出正確答案．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于水的說法正確的是（ ）
A. 水能夠溶解所有的物質 B. 長期飲用蒸餾水有利于人體健康
C. 水與過氧化氫的組成元素相同，均可通過化學變化產生氧氣 D. 過濾可降低水的硬度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是硝酸鉀和氯化鉀固體的溶解度曲線 
（1）①t1℃時，硝酸鉀溶解度（填“大于”、“等于”、或“小于”）氯化鉀． ②t2℃時，將等質量的兩種固體分別加入100g水中，充分攪拌后觀察到：硝酸鉀完全溶解、氯化鉀有剩余．則加入的固體質量（m）的取值范圍是 ．
③將t2℃時的兩杯各盛有100g硝酸鉀、氯化鉀飽和溶液分別降溫到t1℃，下列敘述正確的是（填標號）．
A、析出硝酸鉀晶體質量小于氯化鉀
B、硝酸鉀溶液與氯化鉀溶液的溶質質量分數相等
C、硝酸鉀溶液中溶劑質量大于氯化鉀溶液中溶劑質量
（2）某化學小組欲從含有少量氯化鉀的硝酸鉀樣品中，提純硝酸鉀固體． ①可采用的提純方法是（填標號）．
A、冷卻熱飽和溶液 B、蒸發結晶
②在提純過程中，應選擇圖2中（填“甲”或“乙”）裝置進行分離，該操作中玻璃棒的作用是 ．
③為檢驗得到的硝酸鉀固體是否含有氯化鉀，可使用酸化的硝酸銀（AgNO3）溶液來檢驗，該檢驗方法的原理為（用化學方程式表示）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】6月5日是“世界環境日”下列有關環境問題的敘述中不正確的是（ ）
A. 保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
B. 使用填埋法處理不能降解的生活垃圾
C. 愛護水資源要節約用水和防止水體污染
D. 努力實施“綠色化學”，把化學對環境的負面影響降到最低
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【題目】研究證明，高煙囪可以降低其周圍地表面的SO2的含量。某地區新建了火力發電廠，由于排放廢氣的煙囪較低，空氣中SO2含量劇增。后來改建成高煙囪，煙囪周圍地表面SO2的含量減少。請你從環保角度分析這種方法是否可取：________，你的理由是________。
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【題目】下列有關分子、原子、離子和元素的說法中正確的是（ ）
A. 原子都是由質子、中子和核外電子構成的 B. 原子得失電子后形成離子
C. 分子和原子的本質區別是分子可分，原子不可分 D. 質子數相同的粒子一定屬于同種元素
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【題目】金屬在生成生活中應用廣泛．
（1）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬復合管，輸送熱水一般用銅管．下列管材中，屬于金屬材料的是（填字母序號，下同）． 
（2）鐵生銹的條件是 ． 將生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中，可能發生的置換反應的化學方程式是、 ．
（3）金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑． ①廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為；
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應結束后，對剩余固體成分的判斷正確的是 ．
A．肯定有銀B．肯定有銅C．可能有鐵D．可能是鐵和銀．
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