【題目】下表是一氧化氮在通常狀況下的部分性質：（空氣的密度為1.293g/L）
物理性質 | 化學性質 | |
密度 | 溶解性 | |
1.249 g/L | 微溶于水 | 一氧化氮＋氧氣→二氧化氮 |
則實驗室收集一氧化氮氣體，可采用的方法是
A．向上排空氣法
B．向下排空氣法
C．排水集氣法
D．既可用向上排空氣法，又可用排水集氣法
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。
①上圖中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”這一結論的兩幅圖片是_______(填字母)。
②比較圖A、B可知，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與________有關。
(2)我國科學家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”，又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料，制成一種試紙，用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度。
①TiO2中Ti的化合價為__________。氧氣與二氧化鈦(TiO2)兩種物質中都含有______(填“氧元素”或“氧分子”)；
②萘胺中C、N元素的質量比為________(最簡整數比)；
③_______克的萘胺中含氮元素的質量為5.6克？(寫出詳細的計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的顏色狀態(tài)描述不正確的是
A. 稀鹽酸——白色液體 B. 銅綠——綠色粉末
C. 五氧化二磷——白色固體 D. 鎂帶——銀白色金屬
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略)，回答有關問題。
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_________________；②_________________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的文字或符號表達式______________，所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號，下同)__________，排水法的收集裝置為_____________。試管口放一團棉花的目的是________________________________，用排水法收集完氧氣后，先要___________________________，然后再_____________________________。
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________，向上排空氣法的收集裝置為___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用“化學的視角”認識身邊的物質。
I. 空氣
(1)空氣中含量最多的氣體是_______。
(2)利用如下圖左所示裝置分別測得木炭和紅磷充分燃燒過程中“壓強—時間”關系如下圖右，其中P0是集氣瓶內初始氣壓；P1和P2分別是反應結束后恢復到室溫時兩瓶內的氣壓。
①反應開始時，兩個集氣瓶中壓強都瞬間變大的原因是________________。
②下列關于該實驗的說法正確的有_______(填標號)。
A. 紅磷或木炭的用量多少對實驗測定結果均沒有影響
B. 實驗測得P2＜P0，原因是生成物狀態(tài)為固態(tài)
C. 利用上圖左中的兩個實驗結果均可推算出空氣中氧氣的含量
II．水
(3) 用如圖裝置進行電解水的實驗。
與b管中相連接的是電源______(填“正”或“負”)極。
該實驗過程中，不發(fā)生變化的微粒是______(填標號)。
A.H2O B. H2和O2 C. H和O
(4)海水淡化可緩解淡水匱乏問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖
①水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是_____(填字母)。
A．分子質量 B．分子間隔 C．分子種類
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水屬于_____。(選填“單質”、“純凈物”、或“混合物”)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息，已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成，請回答：
(1)Vc中碳、氫元素質量比為_____________
(2)Vc的化學式為______________
(3)小明媽媽每天服用Vc片劑，小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片。若100g西紅柿含Vc30mg，則小明媽媽每天食用西紅柿_____g即可達到服用上述Vc片的效果。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A．回收一個鋁飲料罐比制造一個新飲料罐要貴
B．回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源
C．回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源
D．回收鋁飲料罐可以減少對環(huán)境的污染
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