【題目】由燃燒的條件判斷下列說法正確的是（ ）
A．燃燒一定會引起爆炸
B．只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒
C．用玻璃杯罩住點燃的蠟燭，火焰熄滅是因為隔絕了空氣
D．水能滅火主要是因為水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列相關(guān)的解釋或結(jié)論不正確的是
A．自行車輪胎暴曬后炸裂——分子間間隔變大
B．水通電分解——在化學變化中，分子可以再分
C．木柴架空燃燒會更旺——木柴與氧氣的接觸面積變大
D．把燃著的木條伸入集氣瓶中，火焰熄滅——瓶中氣體一定是CO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列敘述不正確的是：（ ）
A．金剛石是自然界中最硬的物質(zhì) B．在氧氣中充分燃燒都生成CO2
C．碳原子的排列方式不同 D．都是黑色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）中和反應(yīng)是中學化學中重要的學習內(nèi)容，其在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。
（1）下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化曲線。請從曲線圖中獲取信息，回答下列問題：
①圖1圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH變化。進行該反應(yīng)的實驗操作是按照圖2中的 （填甲或乙）圖所示進行的。
②曲線上M點表示 。
（2）為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，某小組進行了如圖所示的實驗操作：根據(jù)下圖實驗，甲同學認為：NaOH與稀鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。乙同學認為：甲同學得出這個結(jié)論的依據(jù)不科學，理由是 。
（3）為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素，他們又進行了如下實驗：在編號為A、B、C、
D、E的五只燒杯中各裝入36.5g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸，
再向上述五只燒杯中分別加入40g20% 的氫氧化鈉溶液，最后測量其溫度，數(shù)據(jù)記錄如下：
燒杯編號 | A | B | C | D | E |
鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% |
反應(yīng)后溶液溫度（℃） | 24℃ | 34℃ | 46℃ | 54℃ | 54℃ |
實驗結(jié)論：影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素 。
交流反思：反應(yīng)后，燒杯內(nèi)溶液pH最小的是 （填燒杯編號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列裝置、儀器和藥品，回答問題：
①寫出儀器的名稱：E （1） 。
②圖A中此裝置有一處錯誤，請寫出改正方法 （2） ；改進后，用此裝置進行實驗室制氧氣發(fā)生的化學方程式是 （3） ；若用H2O2和MnO2制取O2，且能調(diào)控制反應(yīng)速度，發(fā)生裝置應(yīng)選E（或F）和 （4） 組合。
③實驗室欲制取二氧化碳，從以上儀器中選擇 （5） （填序號）組裝一個簡易啟普發(fā)生器；其中主要通過操作 （6） （填序號），可以使反應(yīng)停止或發(fā)生。
④用向上排空氣的方法收集一瓶二氧化碳，能說明集氣瓶中已充滿二氧化碳的方法及現(xiàn)象是 （7） 。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到 （8） ，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 （9） 。
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【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是：
A．二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料
B．實驗室常用大理石和稀硫酸制取二氧化碳
C．干冰可用作制冷劑還可用于人工降雨
D．若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨
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【題目】（9分）蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成。由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實驗流程如圖所示：
（1）蛇紋石加鹽酸溶解后，溶液里除了Mg2+外，還含有的金屬離子是 。
氫氧化物 | 溶液pH | |||
開始沉淀 | 沉淀完全 | 沉淀開始溶解 | 沉淀完全溶解 | |
Fe（OH）3 | 2.3 | 3.4 | 沉淀不溶 | 沉淀不溶 |
Al（OH）3 | 3.3 | 5.2 | 7.8 | 12.8 |
Mg（OH）2 | 8.6 | 11.1 | 沉淀不溶 | 沉淀不溶 |
（2）進行Ⅰ操作時，控制溶液pH=6～7（有關(guān)氫氧化物沉淀的pH見上表），沉淀物A中含有 。該操作中Ca（OH）2不能過量，若Ca（OH）2過量，溶液pH會升高，可能導致 溶解， 會沉淀析出。
（3）物質(zhì)循環(huán)使用，能節(jié)約資源。上述實驗中，可以循環(huán)使用的物質(zhì)是 。
（4）確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂（mMgCO3nMg（OH）2xH2O）的組成。某同學組裝儀器如圖所示：
資料查詢：MgCO3、Mg（OH）2受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物。
實驗測得：硬質(zhì)玻璃管中剩余的固體質(zhì)量為2.0g，D處濃H2SO4增重0.9g，E處堿石灰增重1.76g，A裝置中NaOH溶液的作用是 ；在實驗中要持續(xù)通入空氣，其目的是 ；通過計算可得堿式碳酸鎂的化學式為4MgCO3Mg（OH）24H2O。若將F裝置去掉，對實驗結(jié)果的影響是m值 （填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同），x值 。
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【題目】請根據(jù)裝置回答。
①寫出儀器名稱：a ⒆ b ⒇ 。
②實驗室用過氧化氫制取氧氣時，為使反應(yīng)平穩(wěn)進行可選擇的發(fā)生裝置為 （21） （填字母，下同）。收集較純凈的氧氣可選擇的裝置為 （22） 。
③實驗室制取CO2時反應(yīng)的化學方程式為 （23） ，可用裝置B與裝置 （24） 進行組合制取CO2，若用裝置C代替B進行實驗，其優(yōu)點為 （25） 。
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