【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A. 純凈的鹽水 B. 硬水 C. 冰水混合物 D. 潔凈的空氣
黃岡小狀元解決問題天天練系列答案
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用了其化學性質(zhì)的是( )
A. 電筆中充氖氣通電能發(fā)出紅光 B. 干冰用于人工降雨
C. 氧氣用于醫(yī)療急救 D. 液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉
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【題目】（6分）為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組的同學稱取石灰石樣品12.5g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g（假設雜質(zhì)不參加反應；發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3
CaO+CO2↑ ），試計算：
（1）生成二氧化碳質(zhì)量是__________g；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）
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【題目】地球上99%的溴元素存在于海水中，所以人們也把溴稱為“海洋元素”。已知一種溴原子核內(nèi)含有35個質(zhì)子和45個中子，則該溴原子的核外電子數(shù)為
A. 80 B. 45 C. 35 D. 5
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【題目】）下圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1－y)O]進行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是（ ）
A．如該研究成熟并廣泛應用，能緩解溫室效應
B．反應①為置換反應，反應②為分解反應
C．反應①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)
D．整個轉(zhuǎn)化反應的化學方程式可表示為：
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【題目】“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2)，俗稱固體雙氧水。興趣小組對其進行以下探究：
[性質(zhì)探究]
（1）取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細小氣泡緩慢放出；向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管，木條 ，說明有O2生成。
（2）取實驗（1）中上層清液，測得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有 生成。
結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質(zhì)。
[工業(yè)制備]
（3）穩(wěn)定劑的作用是 ；穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復分解反應，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應的化學方程式為 。
（4）濁液中加入異丙醇的作用是 。
（5）操作Ⅱ中洗滌晶體的試劑最好選用 （填字母）。
A．飽和NaCl溶液 B水 C異丙醇 D稀鹽酸
（6）根據(jù)下表數(shù)據(jù)，你認為上述制備反應的最佳溫度范圍是 ℃。
溫度范圍/℃ | 5～10 | 10～15 | 15～20 | 20～25 |
活性氧含量/% | 13.94 | 14.02 | 15.05 | 14.46 |
“魚浮靈”的產(chǎn)率/% | 85.49 | 85.78 | 88.38 | 83.01 |
注：活性氧含量是指產(chǎn)品中能轉(zhuǎn)化為O2的氧元素的質(zhì)量分數(shù)。
[組成測定]利用下圖裝置進行產(chǎn)品中活性氧含量測定和過碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2）組成的測定（雜質(zhì)對測定無影響）。
查閱資料：①“魚浮靈”中活性氧含量≥13.0%是一等品，≥10.5%是合格品。
②過碳酸鈉能與酸反應放出CO2和O2。
（7）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應；繼續(xù)緩慢通N2，其目的是 。
（8）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會導致x:y的值 （填“偏大”或“偏小”）。
（9）裝置B的作用是 （填序號）
①除去氣體中的水蒸氣 ②便于觀察和控制氣流速度
（10）實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g。該產(chǎn)品中活性氧含量為 %；屬于 （填“一等品”或“合格品”）；x:y＝ 。
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【題目】用元素符號或化學式填空。
（1）3個硫原子 ； （2）2個鎂離子 ；
（3）2個二氧化碳分子 ； （4）植物光合作用得到的單質(zhì)__________；
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【題目】用如圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，下列做法會使實驗結(jié)果不準確的是（ ）
A. 事先在集氣瓶內(nèi)加少量水 B. 燃燒匙內(nèi)加足量紅磷
C. 紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾 D. 實驗前，檢查裝置的氣密性
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【題目】（8分）將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
（1）寫成以上物質(zhì)的名稱：A___________； B__________； C___________。
（2）寫出A、B得到C、D的文字表達式________________________，其中B起________作用，此反應屬于____________反應。
（3）寫出E+D→F的文字表達式______________________;此反應屬于________反應。
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