【題目】下列各組物質中，其成分或主要成分可以用同一化學式表示的是
A．干冰、冰 B．石灰石、大理石 C．純堿、小蘇打 D．生石灰、消石灰
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質，其操作不正確的是
A．氯化鈉和碳酸鈣粉末：加水 B．羊毛線和棉線：灼燒聞氣味
C．氮氣和二氧化碳：伸入燃著的木條 D．硬水和軟水：加肥皂水攪拌
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】a、b、c三種固體的溶解度曲線如圖所示。
（1）P點的含義是 。
（2）t2℃時，a、b、c三種固體的溶解度由小到大依次為 。
（3）t2℃時，將30g a加入50 g水中，充分溶解后形成的溶液溶質質量分數為 。
（4）t2℃時，分別在100g水中各溶解a、b兩物質20g，同時降低溫度， 的溶液先達到飽和。
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【題目】某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發現一個意外現象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。
【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設】他們分別對這種意外現象作如下猜想：
甲同學：可能是酚酞與O2發生了反應；
乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發生了反應；
丙同學：可能與NaOH溶液濃度大小有關；
你認為可能還與_________________________________有關（寫一條即可）。
【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想：
（1）甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。
實驗步驟 | 設計這一步驟的目的 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1．將NaOH溶液加熱煮沸 | 溶液變紅，過一會兒紅色消失 | 甲同學猜想___________（填“正確”或不正確”） | |
2．向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 |
（2）乙同學設計如圖裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：________________________。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是________________________。
（3）丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明：溶液無色時色度值（透過率）為100%]。請你觀察下圖回答問題。①寫出兩條規律性結論：___________________________________________________；
___________________________________________________。
②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時間約為
A．小于30s
B．30-90s
C．90-140s
D．140-180s
E．180-280s
F．大于280s
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【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中可能合理的是
A. 向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
B. 向一定量的MnO2固體中加入一定量的過氧化氫溶液
C. 向一定量的稀鹽酸中滴入NaOH溶液
D. 一定溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
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【題目】除去下列各組物質中的雜質，所用方法正確的是
物質 | 雜質 | 除雜方法 | |
A | 氫氣 | 氯化氫氣體 | 先通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸 |
B | 二氧化錳 | 氯化鉀 | 溶解，過濾，蒸發結晶 |
C | 氧化鈣 | 碳酸鈣 | 加入適量的稀鹽酸，蒸發 |
D | 氫氧化鈉溶液 | 碳酸鈉 | 加入適量澄清的石灰水，過濾 |
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【題目】甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續燃燒、燃燒更旺，瓶中所盛氣體分別是
A．氧氣、氮氣、空氣 B．氮氣、氧氣、空氣
C．空氣、氧氣、氮氣 D．氮氣、空氣、氧氣
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