【題目】寫出下列反應的化學方程式:
（1）氫氣在空氣中燃燒_____；
（2）木炭在氧氣中充分燃燒_____；
（3）鐵釘投入硫酸銅溶液_____；
（4）一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳_____；
通城學典默寫能手系列答案
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有以下裝置、儀器。請根據要求回答問題：
（1）儀器①的名稱是_____。
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應該調節的螺絲是_____（填“a“b”或c”），裝置改正后試管中發生反應的化學方程式是_____。
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應速率獲得平穩氣流，應選用_____（從A至D選填序號）作為氣體發生裝置，反應的化學方程式為_____。
（4）D裝置作為制取CO2的發生裝置時，其優點是_____。從E至H選擇_____（填序號）也可以組裝成一個具有相同功能的裝置。
（5）某興趣小組同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗證反應后的氣體產物。現有圖2所示實驗裝置（可重復使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。
A 甲→乙→丙→丁
B 甲→丙→乙→丁
C 乙→甲→丙→甲→丁
D 乙→甲→丙→乙→丁
丙中發生反應的化學方程式為_____，氣囊的作用是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小張同學對蠟燭火焰的焰心進行如下的實驗。
實驗一：如圖A，點燃蠟燭，將一根小木條橫放入火焰中，約1s后取出，根據現象說明：_____。
實驗二：如圖B，向焰心斜插入一根細玻璃管，在玻璃管上口點燃，產生火焰，這說明焰心處的物質的性質是_____（寫一點）。
繼續探究，焰心處的氣體物質是什么？
（資料）蠟燭的不完全燃燒會產生一氧化碳，一氧化碳會使表面燒黑的熱銅絲變紅。
（實驗探究）
猜想 | 操作 | 現象 | 結論 |
假設A：焰心氣體是CO2； | 將焰心氣體導出并通入澄清石灰水中 | _____ | 假設A不成立 |
假設B：焰心氣體是_____； | 用表面燒黑的熱銅迅速插入圖B細玻璃管中 | 表面燒黑的熱銅絲變紅 | _____ |
假設C：焰心氣體是石蠟蒸氣 | （1）取一根較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火柴點燃， （2）取下細玻璃管，打開濕冷毛巾 | （1）_____； （2）_____。 | 假設C成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組對蘇打（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）在生活中具有何作用、如何鑒別蘇打和小蘇打進行了如下的探究實驗活動，請你參與他們的探究過程，并回答相關問題。
（查閱資料）
信息①相同條件下，碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶的強；
信息②：NaHCO3在270℃時完全分解，會產生一種白色固體以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。
（實驗過程）
（1）實驗一：充分加熱后，A、B兩個燒杯中分別看到的現象是_____、_____，由此可得出的結論是_____。
（2）實驗二：充分利用信息知識，區分無色Na2CO3溶液與NaHCO 3液最簡單的方法是_____（填字母）。
A 加熱 B 用pH試紙測堿性強弱 C 滴加稀鹽酸
（實驗反思）
（3）該裝置設計的優點是_____。
（4）實驗中應注意的問題是_____。
（5）可用小蘇打治療輕度胃酸（主要含鹽酸）過多的病人，其原因是_____（用化學方程式進行說明）。
（注意：若答對（實驗拓展）獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。）
（實驗拓展）該興趣小組的同學認為充分加熱 NaHCO 3后的白色固體產物可能是NaOH或Na2CO3．請設計實驗檢驗反應后的固體產物，并完成如表。限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。
序號 | 實驗操作 | 預期現象 | 結論 |
I | 取少量加熱后的固體產物于試管A中，加入適量的蒸餾水，充分振蕩、溶解，再加入足量的_____，振蕩、靜置 | 產生白色沉淀 | 產物含Na2CO3 |
Ⅱ | 少量操作后的上層清液于試管B中，滴加_____ | _____ | 產物不含NaOH |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據電解水的實驗裝置圖完成下列問題:
（1）指出電源的正、負極,左邊為_____________________________；事先往水里加少量硫酸,目的是為了______________________________；
（2）右試管中產生的是_____________________________；檢驗該氣體所用物質是_____________________________；由以上實驗事實得出結論: 說明水是由____________________________ 組成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小南和小開兩位同學欲測某雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數，兩位同學分別稱取了8g雞蛋殼進行實驗。（假設雞蛋殼中雜質不含鈣元素，也不與鹽酸反應）。
（1）碳酸鈣中鈣元素、碳元素和氧元素的質量比為_____。
（2）小南同學經實驗測得樣品中鈣元素的質量分數為24%，則由此數據算出雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數為_____。
（3）小開同學將該8g雞蛋殼置于燒杯中，并加入40g足量的稀鹽酸，用玻璃棒充分攪拌,使其充分反應，直到不再產生氣泡為止，稱得燒杯內剩余物質的質量為45.8g，則小開測得生成的二氧化碳的質量為_____。
（4）小開測得雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數是多少?_____（請 寫出詳細計算過程）提示: （有關反應的化學方程式為:
）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A~F均為初中化學常見的物質，它們之間的關系如下圖所示(“→”表示轉化關系，涉及反應為初中常見反應)，其中 A 俗名為生石灰，C為常見的溶劑，C 與 E 元素組成相同。請回答下列問題:
(1)F 的化學式為______。
(2)B 在農業上的用途是______(寫一種)。
(3)轉化中沒有涉及的基本反應類型是______ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用雙氧水與二氧化錳混合來制取氧氣，寫出相關反應的化學方程式：_____。
小王同學對“雙氧水分解快慢的影響因素”進行了探究。
（提出問題）影響雙氧水分解快慢的因素有哪些？
（猜想與假設）猜想一：可能與二氧化錳的形狀有關；猜想二：可能與反應溫度有關。
（設計并實驗）小王同學用8ml 3%的雙氧水和二氧化錳進行了如下實驗（反應進行10s時，H2O2有剩余）：
實驗編號 | 溫度/℃ | 二氧化錳的形狀（均取0.1g） | 收集到氧氣的體積/ml（時間均為10s） |
① | 20 | 塊狀 | a |
② | 20 | 粉末狀 | b |
③ | 30 | 塊狀 | c |
④ | 30 | 粉末狀 | d |
（1）欲探究溫度對“雙氧水分解快慢”是否有影響，應該比較_____和_____（填“a”“b”“c”或“d”）的大小；若粉末狀二氧化錳催化效果好，那么_____>_____（填“a”“b”“c”或“d”）。
（2）其他條件相同，雙氧水濃度可能會影響催化效果，請你設計實驗方案進行驗證_____。
（3）小王同學還使用了壓強傳感器測不同質量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響，他在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g、0.06g、0.08g、0.12g、0.24gMnO2，測得容器內壓強的變化曲線如圖所示（曲線的斜率代表征催化反應的速半），請你觀察圖示并寫出兩條規律性結論：
①_____。②_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】據圖回答下列問題：
（1）做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底要留一定量水的作用是_______。
（2）做完木炭在氧氣中燃燒的實驗后，立即向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，可觀察到______。
（3）做鐵絲燃燒實驗前要將鐵絲纏繞在火柴梗上，其作用是_______，寫出該反應的文字表達式：____________。
（4）在做鎂條燃燒實驗前要先打磨鎂條的目的是____________。
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