【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
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A．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | B．加熱一定量的高錳酸鉀固體 | C． 向一定量石灰石中滴加稀鹽酸 | D．紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前） |
A. A B. B C. C D. D
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碘元素在元素周期表中的信息如圖。下列說法正確的是（ ）
A. 1個碘原子中含有53個中子 B. 碘元素屬于金屬元素
C. 1個I2分子中含有53個電子 D. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學(xué)從實驗室中收集到一桶廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵,于是設(shè)計了以下流程圖
（1）固體A的成分為______；操作a和操作b都要用到一種玻璃儀器，該儀器在操作a中的作用是_______。
（2）加入Y時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
（3）理論上所得硫酸亞鐵晶體的質(zhì)量_________（填“>”“<”或“=”）原廢液中硫酸亞鐵的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表是元素周期表的一部分。請完成以下填空：
(1) 從表中查出氟元素的相對原子質(zhì)量為____________，氯元素的原子序數(shù)為_____________。
(2) 地殼中含量最多的元素是_______(填元素名稱)，它最外層電子數(shù)為______________，
在化學(xué)反應(yīng)中易_______(填“得到”或“失去”)電子，形成的離子符號為___________。
(3) 某元素在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖：
則該元素的質(zhì)子數(shù)x為_______，形成的離子符號為___________，該離子核外有______個電子層，屬于_________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(4) 元素周期表中同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左到右__________________________________。
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【題目】I：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請根據(jù)圖回答問題。
（1）圖(a)中儀器a的名稱是________；在連接c和d時，使d較容易插入c中的措施是_________；如果采用圖乙的操作，可能造成的后果之一是_________。
（2）圖(c)是某同學(xué)稱取氯化鈉的操作，請你指出該同學(xué)錯誤操作是_________，該同學(xué)稱取氯化鈉的實際質(zhì)量是_________g。
II：蠟燭及其燃燒的探究
實驗探究步驟 | 觀察物質(zhì)的性質(zhì)、 變化、現(xiàn)象 | 結(jié)論、解釋 | |
⒈觀察蠟燭的制作材料 | 燭芯棉線、外殼石蠟 | 由石蠟制成 | |
⒉點燃前 | （1）觀察蠟燭 | 乳白色固態(tài)圓柱狀 | 顏色：乳白色 狀態(tài)：固態(tài) |
（2）切一塊石蠟，投入水中 | 浮在水面上，難溶于水，硬度小 | 密度________，難溶于水，硬度小 | |
⒊點 燃 蠟 燭 | （1）用火柴點燃蠟燭，觀察蠟燭火焰 | 火焰分三層 | 石蠟具有可燃性，其火焰分三層 |
（2）取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 | 火柴桿接觸外焰部分變黑 | 外層溫度最高，加熱時應(yīng)用________ | |
（3）用一干燥燒杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量石灰水，振蕩 | 燒杯內(nèi)壁有___________ 澄清石灰水___________ | 蠟燭燃燒生成了水和________，說明蠟燭的組成中一定有碳、氫元素，可能含有氧元素。 | |
⒋ 熄滅蠟燭 | （1）將蠟燭熄滅觀察 | 有白煙產(chǎn)生 白煙_____（填能或者不能） 燃燒 | 白蠟燭燃燒時先由固態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，再汽化，而后燃燒； 現(xiàn)象中的物質(zhì)白煙是___________ |
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【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究。
（查閱資料）蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。
（作出猜想）蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
（實驗驗證）（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到______，證明有水生成。
（2）同學(xué)們又用圖所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成。
二氧化碳和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。
（交流討論）經(jīng)分析，同學(xué)們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的________。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。
為驗證一氧化碳，他們設(shè)計了如圖所示的實驗。
（實驗驗證）（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是_________。
（2）將a端插入蠟燭的焰心。
（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。
（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是：____________。
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【題目】絢麗多彩的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的
（1）太陽在其主序的演化階段已經(jīng)到了中年期，在這個階段的核聚變是在核心將太陽中含量最多的_____元素聚變成氦。
（2）①如圖是葡萄糖酸鋅口服液的包裝盒，缺鋅會患上_____（填字母序號）。
A.骨質(zhì)疏松 B.甲狀腺疾病 C.貧血癥 D.侏儒癥
②Zn2+是由Zn原子_______(選填“得到”或“失去”)2個電子形成的。
（3）地殼中含量最多的金屬元素是_____。
（4）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是_____(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”)。其主要以亞鐵離子_____（填符號）形式被我們?nèi)梭w吸收，單質(zhì)鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，現(xiàn)象：有氣泡，溶液由無色逐漸變?yōu)?/span>_____色。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用燃磷法測定空氣中氧氣含量，實驗過程如圖所示：
（1）用圖1實驗測得氧氣的體積分數(shù)，若該實驗沒有達到實驗?zāi)康模赡艿脑蛑皇?/span>_________。
（2）圖1燃燒結(jié)束時，試管里剩余氣體主要是______（填化學(xué)式），根據(jù)實驗該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是_______（答一點即可）
（3）圖1實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是_____________ 。（答一點即可）
（4）已知金屬鎂在空氣中燃燒，可分別與氧氣與氮氣反應(yīng)，都生成固體物質(zhì)，該實驗中的紅磷___________（填 “能”獲“不能”）用鎂來代替。
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【題目】某同學(xué)考察了一家化工廠的污水處理情況，結(jié)果測得污水水樣的pH=3．取一定量的污水用2%的氫氧化鈉溶液中和至pH=7（已知污水中其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)），消耗氫氧化鈉溶液質(zhì)量為40g，反應(yīng)后的溶液質(zhì)量為113g。
（1）污水水樣顯_____性（填“酸”、“堿”或“中”）。
（2）若污水中的污染物是鹽酸，求污水中HCl的質(zhì)量分數(shù)_______。
（3）若污水中的污染物是硫酸，求至pH=7時，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______。
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