【題目】下列歸納總結完全正確的一組是（）
A 分子特征 | B 數字含義 |
①水分子很小 ②固體物質的分子不運動 ③氣體分子間的間隔很大 | ① ② ③NO2 ：1個二氧化氮分子中含有2個原子 |
C 實驗安全 | D 常見物質 |
①把鼻孔湊到容器口聞藥品 ②不能用手接觸藥品 ③不能嘗任何藥品的味道 | ①區分氯酸鉀和高錳酸鉀：觀察顏色 ②區分硬水和軟水：加肥皂水后攪拌 ③區分過氧化氫溶液和水：加入MnO2觀察現象 |
A.AB.BC.CD.D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過化學課程的學習，我們收獲很多。
收獲一：在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．請用合適的化學符號填空：
①用“
”表示氯原子，則“
”表示________
②構成碳酸鈉的陰離子________
③相對分子質量最小的氧化物化學式是________
收獲二：我們學會了從微觀的角度認識物質及其反應。
④下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是_________，表示化合物的是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著經濟的發展，能源與環境成為人們日益關注的問題。
（1）煤、______和________常稱為三大化石燃料。
（2）燃煤發電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是_________。
（3）為減少環境污染，科學家致力于研究將二氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下反應，轉化為氮氣和二氧化碳。該反應的化學方程式為：__________。
（4）“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列有機物。其中二氧化碳和氫氣反應，只生成一種產物就能實現“零排放”，這種產物是_______（填字母序號，下同）。
A甲醇（CH4O） B甲酸（CH2O2） C乙醇（C2H6O） D乙酸（C2H4O2）
（5）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是_______。
A大量使用化石燃料
B植樹造林，增大植被面積
C將二氧化碳變廢為寶，循環利用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列粒子的結構示意圖，回答問題：圖中A 、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請回答：
（1）以上四種粒子A和C屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）；
（2）A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____（填序號）；
（3）C在化學反應中易_____電子（填“得到”或“失去”）；形成的離子符號是________
（4）具有相對穩定結構的是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“化學用語'是學好化學的基礎。根據題意填寫下列空格；
（1）用數字和符號表示：
①3個亞鐵離子________
②Na2SO4中元素S的化合價為________
③由A13+與
形成的化合物的化學式為________
（2）下圖為四種粒子的結構示意圖，請用對應的序號填空：
①屬于同種元素的粒子是________
②只有相對穩定結構的粒子是________
③某元素R形成堿的化學式是R(OH)3，則R元素對應的原了結構示意圖可能是________
（3）乙醇（C2H5OH）可用作燃料，按要求計算：
①乙醇分子中C、H、O原子個數之比為________
②9.2g的乙醇中含有碳元素的質量為________g
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【題目】（活動探究一）分子運動
如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。
（1）用儀器膠頭滴管吸取濃氨水，滴在脫脂棉上(10～15滴)。
（2）實驗中，觀察到的現象是 _________ ，這說明了___________。
（3）實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是___________。
（4）某學生做此實驗時，發現濾紙條沒有變色，而試管口所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現象產生的錯誤操作可能是 _______。
（活動探究二）空氣的組成
小剛同學利用如圖裝置來粗略測定空氣中氧氣的體積分數。圖中燒杯上方的玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣相通，實驗開始前活塞在刻度5cm處，玻璃管內放置足量白磷。
（1）向燒杯內加入適量水，生石灰與水劇烈反應，放出大量的熱；
（2）可觀察到玻璃管內開始發生的現象：
①白磷足量，40℃就能燃燒，產物和現象與紅磷相同，其現象是___________________________；
②活塞向_______ (填“左”或“右”)移動；
③實驗結束，恢復至常溫，活塞停在約_____cm處，據此得出的結論是________________________。
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【題目】維生素C（化學式：C6H8O6）主要存在于水果和蔬菜中。對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，它還能促進人體生長發育，增強人體對疾病的抵抗能力。缺乏維生素C會引起壞血病，中學生每天需要補充60mg維生素C。請閱讀信息后回答：
（1）一個維生素C分子由_________個原子構成。
（2）維生素C分子的相對分子質量是_________。
（3）維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比是_______。
（4）維生素C中碳元素的質量分數是________。（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。
（1）6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，請你從分子的角度解釋此現象_____。
（2）在食品袋中填充氣體，可防止食品變質，你認為填充的氣體是_____，說出你的理由_____。
（3）被污染的空氣會嚴重損害人體健康，破壞生態平衡。計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。為了保護人類賴以生存的空氣，你認為可采取的措施有_____。（寫出一條）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用以下裝置對堿的化學性質進行探究：
(1)實驗I中，在點滴板的a、b穴中滴入堿溶液后，溶液變紅的是___(填“a”或“b”)。使用點滴板的優點之一是____。
(2)小云同學向兩個充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩，結果發現兩個塑料瓶都變癟。據此實驗現象，小云判定NaOH和Ca(OH)2均能與CO2發生反應
①小明同學認為上述判定方法還存在不嚴密之處，他的理由___。
②小華同學根據B瓶中出現的渾濁現象，判定Ca(OH)2與CO2發生了反應，該反應的化學方程式為____，因此提出了可以從是否有新物質生成的角度去判斷。若要判定NaOH和CO2發生了反應，在排除了①中的干擾因素后，接下來的方法是：取A瓶中的溶液少量于試管中，然后滴加____，若觀察到____，證明NaOH和CO2發生了反應。
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