亚洲欧美偷拍一区,国产午夜在线一区二区三区,第一页在线视频

下列實驗方案中，不能達到實驗目的的是

選項	實驗目的	實驗方案
A	鑒別硬水和軟水	加肥皂水攪拌
B	除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉	加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發
C	分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物	加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
D	探究燃燒的條件之一：溫度達到著火點	用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣

試題分析：物質的鑒別加入藥品要產生不同的現象。A鑒別硬水和軟水，用肥皂水，軟水中會產生大量的泡沫，硬水中泡沫較少，A正確；碳酸鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉，B正確；加入過量氫氧化鈣溶液會帶入新的雜質氫氧化鈣，C錯誤；浸沒在熱水和冷水中的白磷溫度不相同，D正確。故選C。

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。

【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe₂O₃、CaO、Ca(OH)₂和CaCO₃。
久置固體中可能含有Ca(OH)₂的原因是(用化學方程式表示) 。
【實驗探究1】
甲同學的方案：

實驗操作	實驗現象	實驗結論
⑴取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。	固體溶解時試管外壁發燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。	固體中一定含有 ① 和氫氧化鈣。
⑵另取少量固體放于試管中，滴加足量稀鹽酸。	固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液。	固體中一定含有 ② ，一定不含Fe₂O₃。
⑶將步驟⑵中產生的氣體通入到澄清的石灰水中。	③	固體中一定含有CaCO₃。

【實驗質疑】
⑴乙同學認為甲同學的實驗中并不能得出一定含Ca(OH)₂的結論，理由是
                                                          。
⑵丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe₂O₃的結論，理由是(用化學方程式表示)                                、                            。
【實驗探究2】
乙、丙同學設計如下實驗方案繼續驗證：

⑴ 乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有。
⑵ 乙同學經過實驗測得上述濾渣C（CaCO₃）的質量為1.0 g，計算濾液A中含氫氧
化鈣的質量。（寫出解題過程）
⑶ 丙同學經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6 g，濾渣B中CaCO₃的質量為1.0 g。
【實驗結論】綜合上述實驗以及乙、丙兩位同學的實驗數據，久置固體的成分是：

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）老師從實驗室帶來了7瓶不同的無色溶液（如下圖所示），其中3、7號試劑瓶標簽完全破損，4、5號試劑瓶標簽部分破損。根據查閱藥品記錄表可知，3、4、5、7號溶液分別是NaOH溶液、Na₂CO₃溶液、石灰水、CaCl₂溶液中的一種。在老師的指導下，化學小組同學進行了下述實驗。
（已知： Na₂CO₃溶液與CaCl₂溶液能發生復分解反應）

（1）分別取3、4、5、7號溶液于4支試管中，向其中分別滴加1號溶液，發現3、4、5號溶液變紅，說明這3種溶液呈（填“酸性”、“堿性”或“中性”）。由該實驗可確定的溶液為（寫出試劑瓶編號及相應的溶液名稱）。
（2）分別取4號、5號溶液于兩支試管中，加入足量的2號溶液，發現均有氣泡產生，
小組同學利用上述試劑，經過下述實驗最終確定了兩份溶液的成分。

實驗操作及現象	實驗結論
	4號溶液是Na₂CO₃溶液，5號溶液是變質的NaOH溶液。

寫出5號溶液中加入足量的2號溶液發生反應的化學方程式、。
（3）取3號溶液于試管中，逐滴加入一定量的6號溶液，觀察到溶液變渾濁，過濾，則濾液中溶質的組成可能為NaOH；Na₂CO₃；（將其他情況補充完整）。
查閱資料可知：Ca(OH)₂+ NaHCO₃ CaCO₃↓+ NaOH + H₂O
NaOH + NaHCO₃ Na₂CO₃ + H₂O

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小紅的家庭化學實驗室有如下物品：①試管②導管與橡皮塞③煤氣和煤氣爐④托盤天平⑤筷子⑥鐵釘⑦銅絲⑧食鹽⑨食醋⑩石灰水11硫酸銅12水請你與小紅一起完成如下實驗：
（1）若要探究氧氣的助燃性，需要用到的物品是（填序號）_____________；
（2）若要探究鐵釘銹蝕的條件，除上述物品外，還需要的物品是_________；
（3）若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強，寫出實驗中發生反應的化學方程式____________________，該反應所屬基本類型是______________；
（4）請利用上述物品設計實驗，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性，我的實驗方案是：__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）化學興趣小組的同學對實驗室一瓶沒有標簽的銀白色金屬X，展開探究活動。
【實驗目的】X金屬活動性順序中的相對位置關系。
【實驗探究】取形狀、大小相同的X、Cu 、Zn三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮，分別放入三份等體積、等質量分數的稀硫酸溶液中，觀察現象。

實驗	X放入稀硫酸中	Zn放入稀硫酸中	Cu放入稀硫酸中
實驗現象	金屬X表面產生氣泡緩慢	金屬鋅表面產生氣泡較快	金屬銅表面無氣泡

【實驗結論】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置由弱到強的是。
【問題與思考】用砂紙打磨金屬片的目的是。
【拓展探究】
⑴ 興趣小組的同學將鋅片放入一定量和混合溶液中，反應一段時間后，過濾，對藍色濾液的組成進行探究。
⑵ 猜想：①濾液中的溶質為硝酸鋅和硝酸銅；
②濾液中的溶質為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀。
⑶ 請你完成下面實驗，驗證猜想②成立。

實驗操作	實驗現象	實驗結論
取少量的濾液于試管中，在濾液中加入。		猜想②成立

【歸納總結】鋅和硝酸銀溶液反應的化學方程式是。（2分）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(14分)將過量的Na₂CO₃溶液滴入到一定量CuSO₄溶液中得到藍色固體。某研究性學習小組欲對藍色固體的成分進行探究。請完成下列各題：
（一）猜想與假設：
猜想一：固體為CuCO₃，理由：            （用化學反應方程式表示）。
猜想二：固體為Cu(OH)₂，理由：Na₂CO₃溶液呈         （填“酸”或“堿”）性。
猜想三：固體為Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。
（二）資料查閱：
①Cu(OH)₂和CuCO₃晶體均不帶結晶水；
②Cu(OH)₂、CuCO₃受熱易分解，化學反應方程式分別為：
Cu(OH)₂==CuO+H₂O       CuCO₃==CuO+CO₂
③無水CuSO₄遇水變藍色。
（三）設計與實驗：
Ⅰ．固體的獲取：
將反應后的固、液混合物經過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體。
Ⅱ．用下圖所示裝置，定性探究固體的成分。

（1）若用裝置A、B組合進行實驗，B中無現象，則猜想         正確；
（2）若用裝置A、C組合進行實驗，C中無現象，則猜想         正確；
（3）小組同學將裝置按 A、    、       （填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的；實驗中： C中的現象      。
結論：固體為Cu(OH)₂和CuCO₃的混合物。
Ⅲ．固體成分定量測定：
已知Cu(OH)₂的分解溫度為66℃～68℃，CuCO₃的分解溫度為200℃～220℃。小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關數據，繪成的固體質量變化與分解溫度的關系如下圖，請根據圖示回答下列問題：

（4）根據圖示從A點到達B點時的固體質量差，求被分解的氫氧化銅的質量(寫出計算過程)。
（5）通過計算可得32.0g固中C元素和H元素的質量比＝。
（6）若將24.0g剩余固體繼續加熱到更高的溫度，發現固體質量減少了2.4g后質量不再改變，寫出此過程中可能發生反應的化學方程式：。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某興趣小組的同學為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進行了以下系列
實驗，仔細分析后回答下列問題：
（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵
的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是________________________________。鋁與
稀鹽酸剛接觸時反應緩慢，一段時間后劇烈，產生氣泡速率隨著加快，其原因可能是
_________________________________________。

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進行兩步實驗，
即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎？_______（填“可行”或“不可行”）。
a. 試管①中現象是________________________________________________。
b. 試管②中發生反應的化學方程式為________________________________________。
（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學發現銅質眼鏡架上出現了一些綠色的銹漬。經查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅

。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設計如下實驗（下圖3所示）。請回答：

a. 推測一段時間后會出現銅銹的是________試管內的銅片。（填“①”、“②”或“③”）
b. 小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該補充實驗，如上圖4所示的實驗，其目
的是________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

小紅同學對銅與濃硫酸能否發生反應產生了興趣，并進行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應，且可能生成氫氣．
【實驗探究】
實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，試管中無現象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產生有刺激性氣味的氣體，溶液呈現藍色．
【分析猜想】
（1）溶液呈藍色，說明生成了                。
（2）根據             推斷，產生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】
（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色．
【實驗探究】為了檢驗產生的氣體的成分，小紅將產生的氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，加熱，溶液又變成紅色．
【實驗結論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應；（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應產生的氣體是       ，此反應還生成了水，請寫出該反應的化學方程式               ；
（3）濃硫酸與銅加熱時能反應，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應，由此說明：物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外，還可能與溶液中溶質的           有關．
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應的化學方程式                          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學小組同學在課外讀物中看到：“通常CO₂可作滅火劑，但有些物質(如Na)著火，不能用CO₂熄滅” 。他們決定探究CO₂與Na反應的產物。
【提出猜想】CO₂與Na反應可能生成4種物質：C、CO、Na₂O、Na₂CO₃。
【查閱資料】
①Na是非常活潑的金屬，常溫下與O₂、H₂O等物質反應。
②堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CuCl₂溶液發生復分解反應。
③Na₂O是白色固體，與H₂O反應生成NaOH。
④向氯化鈀(PdCl₂)溶液中通入CO，產生黑色沉淀。
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

（1）實驗記錄

序號	實驗操作	主要實驗現象	實驗結論和解釋
①	打開a，關閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸	A中產生大量氣泡 E中出現渾濁	E中反應的化學方程式為_____________
②	當E中出現渾濁時，打開b，關閉a，點燃酒精燈	D中Na劇烈燃燒，產生白煙內壁附著黑色、白色固體 G中產生黑色沉淀	反應產物一定有_______和_______
③	取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水	產生白色沉淀	反應產物還有________

（2）實驗反思
①實驗記錄②中，E中出現渾濁，再點燃酒精燈的目的是___________。
②若無裝置C，對實驗有影響的物質是__________。
③檢驗第4種物質是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，
。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學