【題目】在化學王國里，數字被賦予了豐富的內涵．對下列化學用語中數字“2”的說法正確的（ ）
①2H ②2NH3 ③SO2 ④Mg2+ ⑤2OH﹣ ⑥H2O．
A.表示離子的個數的是④⑤
B.表示離子所帶電荷數的是④⑥
C.表示分子中原子個數的是③⑥
D.表示分子個數的是①②
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【題目】前者決定原子種類，后者決定元素的化學性質的是（ ）
A.核電荷數，最外層電子數
B.核內質子數，核外電子數
C.核內中子數，最外層電子數
D.核內中子數，核外電子數
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.聚乙烯塑料很難自然分解
B.淀粉[C6H10O5）n]中O和H元素質量比是8：1
C.人類需要的維生素可以從蔬菜水果中獲得
D.海鮮食品可用甲醛溶液浸泡以保鮮
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【題目】砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節能光源材料，鎵元素的相關信息如圖．下列有關鎵的說法錯誤的是（ ） 
A.核電荷數是31
B.元素符號是Ga
C.屬于金屬元素
D.相對原子質量為69.72g
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【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案：
（1）該方案的實驗目的是：探究對反應速率的影響．
編號 | 溫度 | 催化劑 | 氯酸鉀、二氧化錳的質量比 | 生成1升氧氣所需時間/s |
實驗Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1：1 | 153 |
實驗Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2：1 | 240 |
（2）小芳在實驗時，誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱，結果發現也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【設計實驗】
按下表進行實驗，并測定開始產生氣體時的溫度（即分解溫度，分解溫度越低，表示反應速度越快）．
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀和二氧化錳（質量比1：1） | 350 |
4 | 氯酸鉀和氧化銅（質量比1：1） | 370 |
5 | 氯酸鉀和氧化鐵（質量比1：1） | 390 |
【數據和結論】
（I）由實驗與實驗⑤對比，證明猜想合理；
（II）實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是 ．
【反思】
若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還需驗證它在化學反應前后的和是否改變．
（3）小林在實驗時，聯想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
| ①檢查裝置氣密性． |
實驗結論：過氧化鈣與水反應（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣．
【分析與反思】
（I）過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 ．
（II）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議
（III）同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想（填序號）一定是錯誤的，理由是 ．
（4）【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品（雜質不含鈣元素），標簽如圖所示．試計算： 
（I）過氧化鈣的相對分子質量為；
（II）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質量比為；
（III）g過氧化鈣與100g碳酸鈣含鈣量相當；
（IV）該產品（如圖）中過氧化鈣的質量分數至少為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的化學方程式，并注明反應的基本類型．
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣：、；
（2）常溫下鋁與氧氣反應：、；
（3）碳酸鉀溶液與氫氧化鈣溶液反應：、 ．
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