【題目】實驗中學的實驗小組在探究維生素C水溶液的性質時，不慎誤把維C泡騰片（保健品．主要成分如圖所示）當做維生素C片放入了水中，結果發現有大量氣泡產生，于是引起了該小組同學的探究興趣．
【提出問題】該氣體成分是什么？
【猜想與假設】小青說：該氣體可能含有CO2、CO、O2、H2、N2 中的一種或幾種．
小麗說：不可能含有 N2，小麗猜想的依據是 小亮說：不可能含有H2和CO，根據你所學知識和生活常識，小亮說法的依據是 ，
最后研究小組的同學共同認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進行實驗】
編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入到該氣體中 | 帶火星的木條沒有復燃 |
【得出結論】
（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有 ，
（2）由實驗② （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 ．
【答案】【猜想與假設】根據質量守恒定律可知，化學反應前后元素種類不變，反應物中不含氮元素；有毒；
【得出結論】（1）二氧化碳；
（2）不能；若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能復燃．
【解析】【猜想與假設】根據質量守恒定律，因為反應物中不含氮元素，所以不可能生成N2；
不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，CO、H2易燃易爆，且CO有毒；
【得出結論】（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有二氧化碳，因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
（2）由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣，理由是：如果該氣體中含有氧氣，但是氧氣的濃度較小時也不能使帶火星的木條復燃，同時二氧化碳不支持燃燒．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某石灰石廠實驗室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰和二氧化碳分析，該實驗室進行了四次高溫中加熱，并冷卻后稱量，記錄數據如表（雜質不參加反應）．
操作次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
剩余固體質量（g） | 4.25 | 3.95 | 3.35 | 3.35 |
計算：
（1）完全反應后生成二氧化碳的質量．
（2）求石灰石中碳酸鈣的質量分數是多少？
（3）求分析產品中生石灰的質量分數是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一溶液X，分別滴加到盛有氯化鋇、氫氧化鈉、氯化鈉溶液的試管中，出現的現象如下表，則溶液X是
試管中盛放物質 | 氯化鋇溶液 | 氫氧化鈉溶液 | 氯化鈉溶液 |
現象 | 出現白色沉淀 | 出現藍色沉淀 | 無明顯現象 |
A．H2SO4溶液 B．Na2CO3溶液 C．CuCl2溶液 D．CuSO4溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有五種物質：A．氮氣 B．濃硫酸 C．熟石灰 D．鹽酸 E．尿素，
請用合適物質的序號填空．
（1）可用于改良酸性土壤的是 ；
（2）可用作保護氣的是 ；
（3）可用作化學肥料的是 ；
（4）可用作某些氣體干燥劑的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題．
（1）圖中儀器a的名稱： ．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 （填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應首先 ，加藥品后試管口還應放置一團 ，反應的化學方程式是 ．
（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入 （填寫試劑名稱），反應的化學方程式是 ． 如果用E裝置收集該氣體，則氣體從 端進入（填“b”或“c”）．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）把銅絲放在酒精燈上加熱使其表面變黑，這黑色物質是______，將其插入盛有稀硫酸的試管里，溶液變成 __________色，化學方程式為 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于Fe、Fe2+、Fe3+的說法中，正確的是（ ）
A．它們的化合價相同
B．它們的質子數和中子數都不同
C．它們的核外電子數不同
D．它們的性質完全相同
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