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【題目】下列各組溶液，不外加試劑就能鑒別出來的是

A．Na2CO3、HCl、BaCl2、NaCl B．NaOH、FeCl3、HCl、HNO3

C．Na2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)2 D．NaOH、Ba(NO3)2、NaCl、MgSO4

【答案】A

【解析】A選項中試劑互相滴加碳酸鈉溶液可以產生氣體和沉淀，鹽酸溶液產生氣體；氯化鋇溶液產生沉淀，氯化鈉溶液無現象，所以能進行鑒別；B選項鹽酸和硝酸無法鑒別；C選項中碳酸鈉和硫酸鈉無法鑒別；D選項中不能進一步鑒別氫氧化鈉和硝酸鋇；故答案選擇A

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸雨是綠色植物的“劊子手”。造成酸雨的主要物質是

A．甲烷和氧氣 B．氮氣和氧氣

C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化硫和二氧化氮

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組用如圖裝置進行實驗，發現鎂片完全溶解、石灰水渾濁。

（一）石灰水變渾濁的原因是：

（1）鎂和鹽酸的反應________（填“吸熱”或“放熱”）。

（2）_____________________________________________。

（二）甲同學測得反應后試管內溶液pH＜7 ，該溶液pH＜7的可能原因是：

①MgCl2溶液的pH＜7； ②__________________________。

（三）乙同學將反應后試管內溶液冷卻，加入鎂粉并滴入酚酞，溶液顏色無變化，再加熱，發現溶液慢慢渾濁且變紅。

【猜想】對實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因，乙同學提出猜想：

MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl，大家都認為此猜想不合理，理由是_________。

【查閱】資料1：Mg(OH)2難溶解于水，升高溫度可加大其在水中的溶解度。

資料2：K、Ca、Na、Mg等活潑金屬在一定條件下能與水反應，產生堿和氣體。

【實驗】乙同學重新在滴有酚酞的熱水中加入鎂粉，觀察到液體慢慢變紅并渾濁，鎂粉表面產生氣泡。收集并點燃氣體，發現能燃燒。乙同學實驗中“溶液慢慢渾濁且變紅”的原因請用化學方程式表示：___________________。

（四）丙同學在做實驗時，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發現產生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進行了如下探究。

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應，產生的氣體和白色不溶物分別是什么？

【查閱資料】

	Mg(OH)2	MgCO3
溶解性	難溶于水	微溶于水
熱穩定性	受熱易分解，能生成兩種氧化物	受熱易分解，能生成兩種氧化物

實驗探究一：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應產生什么氣體呢？

猜想		實驗方法	現象	結論
①	二氧化碳	收集氣體于集氣瓶中，而后將氣體通入澄清石灰水中；	無明顯現象	猜想①不成立
②	氧氣	收集氣體于集氣瓶中，而后將________放入瓶中；	無明顯現象	猜想②不成立
③	氫氣	第一步，點燃產生的氣體；第二步，在火焰上罩內壁涂有石灰水的燒杯。	氣體能被點燃；燒杯內壁無現象；	猜想______成立（填序號）
④	_____
⑤	甲烷

實驗探究二：

【提出問題】鎂條與碳酸氫鈉溶液反應，產生的白色不溶物是什么？

【作出猜想】丙同學根據資料分析認為白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3中的一種或兩種。

【進行實驗】

（1）根據實驗Ⅰ的現象，寫出加熱白色不溶物時一定發生的化學反應的方程式__________；

（2）實驗Ⅱ中稱量“干燥的晶體”質量為2.85g，由此通過計算確定白色不溶物是成分是_________________。（請你寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下來列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是（）

選項	客觀事實	微觀解釋
A	電解水得到氫氣	水中有氫分子
B	聞到濃氨水的特殊氣味	分子在不停運動
C	一滴水中有 1.67×1021 個水分子	分子的體積很小
D	金剛石和石墨的硬度不同	碳