【題目】下列物質的化學式書寫錯誤的是
A. 氯化鈉NaClB. 氧化鋁AlOC. 氫氧化鐵Fe(OH)3D. 硫酸銅CuSO4
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質鑒別方法不正確的是（ ）
物質 | 方法 | |
A | 鹽酸和氯化鈉溶液 | 紫色石蕊試液 |
B | 氮氣和二氧化碳 | 燃著木條 |
C | 銅粉和鐵粉 | 看顏色 |
D | 硫酸銨和氯化鉀 | 加堿聞氣味 |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組按照課本實驗方法（如下圖），做木炭與氧化銅反應的實驗時，發現很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現。他們決定對這個實驗進行探究和改進。
【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適條件，使木炭還原氧化銅的實驗現象更明顯？
【查閱資料】銅有+1 和+2 兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4 或-4。
（1）【猜想與假設】
①同學們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學式為。
②同學們還認為，通過改變反應物的狀態、質量比，以及反應裝置，可以使該實驗現象更加明顯，減少出現暗紅色固體的情況。
（2）【分析與交流】
①小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是；反應的化學方程式為。
②小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的好處是。
（3）【實驗與結論】
同學們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當看到澄清的石灰水剛出現渾濁時，（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經開始反應。不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現象說明該反應是（填“吸”或“放”）熱反應。待產物冷卻后，同學們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了研究質量守恒定律，小華設計了“鋅和稀硫酸反應前后質量測定”的實驗（如圖所示），請回答下列問題：
（1）小華發現反應停止后天平指針向右偏轉，原因是 ． 該反應（填“遵守”或“不遵守”）質量守恒定律．
（2）在老師的啟發下，小華認識到要通過該實驗來驗證質量守恒定律，在不更換藥品的情況下，所使用的儀器必須 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“一帶一路”是跨越時空的宏偉構想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵。古絲綢之路將中國的發明和技術傳送到國外。下列不屬于化學變化的是（ ）
A. 稻草造紙B. 使用火藥C. 蠶絲織葙D. 蠟燭燃燒
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
