【題目】下列物質中屬于純凈物的是（ ）
A.液態氧B.潔凈的空氣C.石灰水D.水泥砂漿
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖實驗操作可完成兩個實驗．甲實驗為粗鹽提純，乙實驗為配制溶質的質量分數為10%的食鹽溶液．下列說法中，正確的是（ ）
A.甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發
B.甲實驗各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的
C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作，則配制的溶質質量分數不準確
D.乙實驗中，若①所用的燒杯內壁原先沾有水，對配制的質量分數無影響
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理．
（1）填寫下表空格中的化學式：
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
KCl | CaCl2 | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
反思：根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據順序歸納整理的．
（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發生反應的微觀實質，繪制了如圖．請你在下面的圓圈中填入適當的化學式或離子符號：、、
（3）稀鹽酸和氫氧化鈉之間發生的反應可稱為反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象描述不正確的是（ ）
A.
向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加Ba（OH）2溶液
B.
向HCl和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液
C.
向等質量的Mg和Fe中滴加稀鹽酸
D.
將t2℃時A，B，C的飽和溶液降溫至t1℃時，其溶質質量分數大小關系為B＞A=C
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是（ ）
A.鎂離子核內有12個質子
B.硫的相對原子質量為32.06
C.在化學反應中，硫原子容易失去2個電子
D.鎂離子與硫離子的最外層電子數相等
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【題目】下列四個圖像分別表示對應的四個操作過程，其中與事實不相吻合的是：( )
A.一定量Ba（NO3）2溶液中滴加稀H2SO4
B.一定量稀鹽酸中滴加NaOH溶液
C.一定量不飽和KNO3溶液中加固體KNO3
D.質量相同的KClO3中加入催化劑（MnO2）與不加入催化劑加熱制取O2
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【題目】在一燒杯中盛有由Na2CO3和NaCl 組成的固體混合物25g，向其中逐漸滴加溶質質量分數為10％的稀鹽酸，放出氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如圖所示（已知反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O）。請分析曲線圖后回答下列問題：
（1）當滴加稀鹽酸至圖中A點時，燒杯中溶液的pH7(填“＞”或“＝”或“＜”)，溶液中的溶質為（填化學式）。當滴加稀鹽酸至圖中B點時，燒杯中溶液的pH7(填 “＞”或“＝”或“＜”)。
（2）A點時消耗溶質HCl的質量為g，放出CO2的質量g。B點放出CO2的質量為 g。
（3）計算原固體混合物中氯化鈉的質量分數。
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【題目】如圖是初中化學中常用的實驗裝置，請回答下列問題。
（1）儀器x的名稱是；
（2）實驗過程中經常要連接儀器。將玻璃導管插入帶孔橡皮塞時，應先將要插入塞子的玻璃導管的一端 ， 然后稍稍用力轉動，使它插入帶孔橡皮塞；
（3）實驗室制取O2、CO2、H2均可選擇(填裝置代號)作為氣體的發生裝置；
（4）實驗室不使用催化劑就能制取氧氣的反應化學方程式為；若要制取純度較高的氧氣，應采用的收集方法是；
（5）請從以下裝置（A至F間）選擇并連接成一套組合裝置，用于實驗室制取干燥的二氧化碳氣體。按照氣體從左至右的流向寫出所選裝置小寫字母接口的連接順序：
()→()→()→()→……(可不填滿，也可補充)
（6）將CO2和O2通入圖N進行分離，最后當關閉閥門k，打開分液漏斗閥門時，收集到的氣體是。
A.CO2、O2
B.CO2
C.O2
D.O2、H2O
（7）某小組學習“二氧化碳制取的研究”課題時，針對能不能用排水法收集CO2進行辯論，正方認為，不能用排水法收集二氧化碳，理由是：；反方認為能用排水法收集CO2 ， 因為有措施可以減少CO2氣體的溶解體積，你認為可行的措施之一是：。
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