Question

12．水是“生命之源”，根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)回答：
（1）某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學(xué)式為H₂O．
（2）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡圖，若A試管中產(chǎn)生10mL氣體，則B試管中產(chǎn)生5mL氣體．
（3）永州山川秀美，小玉夏游回來，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”）．
（4）小芳家里桌上有兩杯無色液體，只知是食鹽水和蒸餾水，她媽媽采取嘗味道的方法就加以區(qū)別，小芳認(rèn)為采取加熱蒸發(fā)（填“加熱蒸發(fā)”或“檢測pH”）的方法也可以區(qū)別．
（5）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染．請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)氫氧元素的質(zhì)量比解答．
（2）根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及結(jié)論解答；
（3）根據(jù)肥皂水可以卻分硬水和軟水解答；
（4）根據(jù)在鑒別物質(zhì)時(shí)，充分利用兩物質(zhì)的不同性質(zhì)來鑒別，可以用物理方法，也可用化學(xué)方法．因此依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)特點(diǎn)可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
（5）根據(jù)水污染的來源分析．

解答 解：（1）設(shè)該物質(zhì)的化學(xué)式為H_xO_y，H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.9%
1×x：16y=11.1：88.9
x：y=2：1
該物質(zhì)的化學(xué)式為H₂O；
（2）觀察圖可以發(fā)現(xiàn)A管氣體多，所以其中是氫氣，B就是氧氣；而且體積多的是少的二倍，若A試管得到lOmL氣體，則B試管可收集到5ml氣體；
（3）用肥皂水可以卻分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；
（4）食鹽水是混合物，而蒸餾水是純凈物．且食鹽水是溶液，所以可以用蒸發(fā)溶液的方法，有溶質(zhì)析出的是食鹽水，沒有的是蒸餾水．
（5）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水；工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放，可減少水的污染．
答案：（1）H₂O；（2）5；（3）軟水；（4）加熱蒸發(fā)．（5）生活污染；工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放．

點(diǎn)評(píng) 解答這類題目時(shí)，首先，要熟記電解水實(shí)驗(yàn)的有關(guān)操作、現(xiàn)象、結(jié)論或推論等；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景信息，或者是圖示信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)心地探究后，按照題目要求進(jìn)行選擇或填寫即可．