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13．下列關于微觀粒子的說法中不正確的是（　　）

	A．	分子是由原子構成的		B．	原子中的粒子都不帶電
	C．	離子是都帶電		D．	物質不一定是由同種分子構成的

分析分子是由原子構成的；
原子是由原子核和核外電子構成的，原子核是由質子和中子構成的，質子帶正電荷，中子不帶電，核外電子帶負電荷，由于原子核所帶電量和核外電子所帶電量相等，電性相反，因此整個原子不顯電性；
帶電荷的原子或原子團稱為離子；
物質不一定是由同種分子構成的．

解答解：A、分子是由原子構成的，該選項說法正確；
B、原子中的質子、電子都帶電荷，該選項說法不正確；
C、離子都帶電荷，該選項說法正確；
D、物質不一定是由同種分子構成的，一些是由原子或離子構成的，該選項說法正確．
故選：B．

點評分子、原子和離子是構成物質的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某物質（僅含有一種溶質）的溶液在t℃時，恒溫蒸發掉10g水，析出了2g晶體，再恒溫蒸發掉10g水，又析出了3g晶體，則下列說法正確的是（　　）

	A．	原溶液在t℃時一定是不飽和溶液		B．	原溶液一定是稀溶液
	C．	最后剩余的溶液一定比原溶液稀		D．	最后剩余溶液一定是不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．

某粒子結構示意圖如圖．
（1）X表示核內質子數，該粒子有3個電子層，Y與粒子的化學性質關系非常密切．
（2）當X-Y=10，該粒子內為原子（填類別）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．元素周期表是學習化學的重要工具．元素周期表每一個橫行叫做周期，周期數等于原子核外電子層數．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器b的名稱b集氣瓶．細心觀察發現：該儀器與盛裝溶液的試劑瓶都有磨砂部分，所不同的是該儀器的磨砂部分位于b．
a．瓶底內壁　 b．瓶口邊緣　 c．瓶頸內壁　　 d．瓶底外壁
（2）實驗室不用催化劑制取一瓶較純凈氧氣的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，應選擇的氣體發生裝置是A（填字母序號，下同），氣體收集裝置是C或E．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷．則實驗室制取甲烷應選擇的發生裝置是A．若用盛滿水的F裝置收集甲烷，則氣體應從導管⑥（此處填數字序號）通入．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，選用的制取裝置是BC．如圖G所示，將收集到的二氧化碳倒入燒杯中，該實驗說明二氧化碳具有的性質是密度比空氣大，不助燃，不可燃．李慶同學用一大的玻璃片將G中裝有燃著蠟燭的燒杯蓋住，可觀察到蠟燭從上到下依次熄滅．這一實驗提示我們當樓層發生火災時不應往上爬，而應往低處安全撤離．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．請你用實驗鑒別蒸餾水與自來水，按照方法、現象、結論的順序填表：

物質	實驗方法	實驗現象	實驗結論
蒸餾水
自來水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．

小明在完成渾濁河水的過濾實驗，請你幫助他完成下列問題：
（1）將一些渾濁的河水倒入燒杯中，向燒杯中加入少許凈水劑明礬，攪拌使其溶解．
（2）將燒杯中的上層清液倒入另一只燒杯中，余下液體按照如圖所示進行過濾：
①寫出過濾裝置中用到的儀器、用品的名稱：
A．玻璃棒，B濾紙，C．漏斗，D．燒杯．
②過濾時應注意：
漏斗內液體的液面應低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣．
③液體應沿玻璃棒注入漏斗中，此時的玻璃棒的作用：引流．
④漏斗下端應靠在燒杯內壁上，目的是：防止濾液濺出．
⑤過濾后得到的液體是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
⑥若過濾后濾液仍渾濁，可能的原因是：濾紙破損、過濾時液面高于濾紙的邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小麗同學欲通過實驗證明“紅磚粉末可作過氧化氫分解的催化劑”這一命題．她設計并完成了下列探究：
實驗一：取5mL水置于試管中，伸入帶火星的木條，現象：帶火星的木條不復燃．
實驗二：取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條，現象：有氣泡產生，木條不復燃．
實驗三：向5mL5%的過氧化氫溶液中加入紅磚粉末，伸入帶火星的木條，現象：木條復燃，證明紅磚粉末可作催化劑．
分析：（1）在探究中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是對比．
（2）小麗認為僅由上述實驗還不能完全得出結論，她補充設計了兩個方面的探究，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較紅磚粉在過氧化氫分解前后的質量是否改變．
第二方面的是利用“實驗三”反應后試管內-的剩余物繼續實驗．接下來的操作是、現象、結論是：
傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產生，說明紅磚粉仍然能加快過氧化氫的分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在下列物質中，屬于純凈物的是（　　）

A．

礦泉水

B．

渥洼池的水

C．

蒸餾水

D．

自來水

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