【題目】下列物質中，由陰、陽離子構成的是
A. 二氧化碳 B. 氯化鈉晶體 C. 氫氣 D. 銀
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬，某校化學研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動．
【查閱資料】
“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．
【實驗探究一】過碳酸鈉的化學組成
為探究過碳酸鈉的化學組成，同學們設計了以下實驗，請按要求完成表格內容：
序號 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗分步結論（或解釋） |
① | 向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水 | 固體溶解 |
|
② | 向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末 | 有大量氣泡產生 | |
③ | 將帶火星的木條置于試管口 | 木條復燃 | 序號②試管中產生的氣體是 ；過碳酸鈉溶于水能生成 （填化學式）． |
④ | 取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液 | 產生白色沉淀 | 反應的化學方程式 ． |
實驗 小結 | 過碳酸鈉的化學式是 ； 過碳酸鈉與水反應的化學方程式是 ． | ||
【實驗探究二】：過碳酸鈉含量測定
老師給同學們一份含碳酸鈉雜質的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質），要求設計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學們經討論設計了如圖所示的實驗裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．
（1）首先關閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是 ；
（2）依次關閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時錐形瓶中反應生成的氣體是 ，E中裝入堿石灰的作用是 ，反應完全后關閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮氣的作用是 ；
（3）同學們根據E裝置在測定前后的質量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量．裝置F的作用是 ，如不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會 （填“偏高”或“偏低”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）某校化學研究性學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理，設計了如下實驗裝置：
（1）已知HCOOH
CO↑+H2O，根據該反應制取CO，A處應選用的氣體發生裝置是 （填字母序號）；
（2）裝置中儀器①的名稱是 ；裝置B內所盛放的試劑是 ；E裝置的作用為 ；
（3）實驗開始時應先點燃 （填“A”或“C”）的熱源；反應后C裝置的現象是 ，D裝置中發生反應的化學方程式為 ；待硬質粗玻璃管內物質冷卻后再停止通CO的目的是 ；
（4）該裝置有一個明顯的缺陷是 。改進的方法為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某碳酸鎂樣品含有少量雜質（雜質不溶于水也不與酸反應），取15g碳酸鎂樣品與一定量的稀鹽酸，恰好完全反應，得到6.6g氣體和115.5g不飽和溶液．請計算：
（1）碳酸鎂樣品中碳酸鎂的質量分數是多少？
（2）參加反應的稀鹽酸中溶質的質量分數為多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關水分子的敘述不正確的是
A．濕衣服晾干是因為水分子運動到空氣中去了
B．保持水化學性質的最小微粒是水分子
C．水由液態變成氣態時水分子間間隔變大
D．水結冰后體積變大是水分子的體積增大造成的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F及甲、乙均為初中化學常見物質，請回答下列問題：
（1）甲為氧化物，能與溶液A反應得到黃色溶液，則甲的化學式為
（2）乙為廚房中常用的調味品，可由A、B兩種溶液發生中和反應得到，則
A與B反應的化學方程式為
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應可得到B，該反應屬于基本類型中的 ，其中D的化學式為 ．指出D的一種用途
（4）已知上述物質間存在如圖所示的關系（“→”表示轉化關系；“-”表示反應關系），其中E與F的物質類別相同，則E的化學式為 ．F與C反應的化學方程式為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是自然界中碳循環的簡單示意圖，請填空：
（1）圖中所示礦物包含的化石燃料，主要包括煤、 和 ；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃燒的化學方程式為 ．
（2）海水吸收二氧化碳時，發生反應的化學方程式為 ．
（3）自然界中的二氧化碳處于不停的循環過程中．因此，人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個：首先要減少二氧化碳的排放，同時要 ．
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