【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，請回答：
(1)t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_______。
(2)t1℃時，30 g A物質加入到50 g水中不斷攪拌，形成的溶液質量是_______g。
(3)將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數由大到小的順序是_______。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化亞銅（Cu2O）用途廣泛，實驗室以CuSO4為原料制備Cu2O步驟如下：
預熱：分別預熱CuSO4溶液和Na2SO3溶液。
反應：在玻璃反應器中混合上述兩種溶液，熱水浴，攪拌，同時控制反應液pH。
處理：自然冷卻后過濾，用蒸餾水洗滌4~5次，在80℃真空干燥箱中烘干，保存產品。
已知：Cu2O在潮濕空氣中會逐漸氧化成CuO。
（1）反應原理為2CuSO4+3Na2SO3
Cu2O↓+3_+2SO2↑。實驗時，熱水浴加熱的優點是___。
（2）實驗中，反應溫度、反應液pH對產物中Cu2O％的影響分別如圖所示：
分析圖像可知：最佳反應溫度為____℃，該反應溫度的優點有①____、②____。最佳反應液pH為_，若pH過低，產物中會有Cu雜質，則產物中Cu元素的質量分數將__（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
（3）產品洗凈的標準是：取最后一次洗滌液，加入____（填試劑名稱）溶液，若無白色沉淀產生，則說明已經洗凈。
（4）產品烘干及保存要避免和潮濕空氣接觸，原因是____（填化學方程式）。
（5）工業上用CuSO4·5H2O制備Cu2O，若得到14.40噸Cu2O和一定質量的CuO（假設生產過程中Cu元素無損失），其中Cu2O和CuO的質量比為12:1，計算需要CuSO4·5H2O多少噸？寫出計算過程，精確到小數點后兩位）____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們的生活離不開化學，學好化學能幫助我們解決很多生活中的問題：
（1）家里用的光盤、三角板等是塑料制品，丟棄時處理的方法應該是_____。（填序號下同）
A 焚燒 B 隨意丟棄 C 回收利用 D 掩埋
（2）熱敷袋主要用于治療關節痛、胃寒等，熱敷袋中發熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發熱蘊含的化學原理是_____。
（3）熱水瓶膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2＝（CH3COO）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式是_____。
（4）區別蠶絲、棉線最簡單的方法是_____。
（5）武漢方艙醫院建成用到了大量建筑材料，以下對建筑材料主要成分的分類不正確的是_____。
A 碳酸鈣-鹽 B 鋼-單質 C 生石灰-氧化物 D 聚氯乙烯-有機物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映其對應變化關系的是（ ）
A. 
用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
B. 
向一定質量的氯化鐵溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C. 
一定質量的高錳酸鉀受熱分解制取氧氣
D. 
向一定質量分數的稀鹽酸中不斷加水稀釋
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖總結NaOH的四類化學性質（即NaOH能夠與四類物質發生化學反應）。
（1）為驗證性質①，該同學將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液顏色由無色變成______；
（2）性質②的反應為中和反應，試寫出NaOH與鹽酸反應的化學方程式______；
（3）為了驗證性質③，該同學可選擇的物質是______（填序號）。
A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D Ba（NO3）2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如圖所示。這瓶無色液體是什么呢？實驗員老師告訴大家，該液體可能是過氧化氫溶液、稀鹽酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種。
（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是_____；同時也不可能是稀鹽酸，理由是_____。
（2）為確定該液體成分，同學們繼續進行了如下實驗探究：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入_____ | _____ | 該液體不是過氧化氫溶液。 |
步驟二：_____ | _____ | 該液體是稀硫酸 |
（反思交流）
①大家認為標簽受損的原因可能是_____；
②如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中產生的變化用化學方程式表示為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）儀器①的作用是_____。
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一瓶較純凈的氧氣。你選擇的收集裝置是_____（填序號），選擇裝置A作為發生裝置，在現有狀態下，你需選擇的合適的藥品進行反應，則發生的化學反應方程式為：_____。用此反應原理制取氧氣選擇裝置A作為發生裝置，這是由_____決定的。
（3）用裝置B制取氧氣雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取_____（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的。若將裝置B中的單孔塞換成圖二的裝置Ⅱ能夠在制取CO2時，控制反應的發生和停止，但是需要補充一種儀器_____來配合操作。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的過程如圖所示：
（1）寫出圖中標號a儀器的名稱：_____。
（2）配制50g質量分數為15%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉和水的質量分別為：氯化鈉_____g，水_____g。
（3）稱量氯化鈉時，氯化鈉應放在托盤天平的_____盤。（填“左”或“右”）
（4）溶解過程中玻璃棒的作用是_____。
（5）對配制的溶液進行檢測發現溶質質量分數偏小，其原因可能有_____。（填序號）
A 稱量時，藥品與砝碼放反了
B 量取水的體積時，仰視讀數
C 裝瓶時，有少量溶液灑出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在鉑催化劑表面反應的微觀過程如圖所示。下列有關說法正確的是
A.反應前后分子的種類和原子的數目均改變
B.反應前后催化劑的性質不變
C.此反應的化學方程式為
D.該反應可使有害氣體轉化為無害氣體
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