【題目】下列物質變化中屬于化學變化的是( )
A.冰川融化B.汽油揮發C.鋼鐵生銹D.濾紙折疊
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于火災、滅火和逃生的說法，正確的( )
A.燃燒是一種緩慢的氧化反應B.用濕毛巾捂住口鼻在火場的濃煙中逃生
C.高樓發生火災可以跳樓逃生D.著火時，只能用水滅火
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列做法正確的是
①用氧氣作燃料進行燃燒 ②用碳酸氫鈉作焙制糕點的發酵粉
③混合施用草木灰和尿素 ④用氫氧化鈉中和胃中過多的鹽酸
A.①②B.②C.②③D.③④
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質不參加反應且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿。某小組同學按下圖所示流程進行實驗。
（1）貝殼高溫煅燒時，發生反應的化學方程式為。
（2）操作Ⅰ的名稱。
（3）溶液蒸發結晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是。
（4）【問題與發現】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設】根據反應原理，小明、小軍、小華三位同學提出以下猜想：
小明：純凈的NaOH 小軍：NaOH和Na2CO3的混合物
小華：
（5）【探究與驗證】三位同學分別設計下列方案，對自己的猜想進行驗證。實驗操作、現象和結論如下表，請參與他們的探究并完成所缺內容。
實驗操作 | 現象 | 結論 | |
小明 | 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
小軍 | 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量 | 有氣泡產生 | 猜想成立 |
小華 | 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加碳酸鈉溶液 | 猜想不成立 |
（6）【反思與評價】請你根據實驗流程對小明同學設計的方案進行合理的評價：。
（7）【拓展探究】小軍同學定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量。
實驗步驟如下①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置；
②打開彈簧夾a，通入一段時間的空氣，精確稱量D裝置質量記錄為100g；
③關閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶內無氣泡產生；
④打開彈簧夾a， 繼續通入一段時間空氣，再精確稱量D裝置質量記錄為101.1g……
實驗分析：
①實驗中A裝置作用是。
②實驗步驟④中，繼續通入一段時間空氣的目的是。
③樣品中氫氧化鈉的含量為。（計算結果精確到小數點后一位）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】材料：我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳(Ni)，鎳與稀硫酸能發生下列反應：Ni ＋ H2SO4 === NiSO4 ＋ H2↑。根據此材料及金屬活動性順序，請回答：
(1)鑄造硬幣用到的材料是_______(填“合成材料”或“金屬材料”)；
(2)選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是______(填序號)。
A．金屬的導電性 B．金屬的耐腐蝕性
C．金屬的硬度 D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
(3)寫出Ni與CuSO4溶液發生反應的方程式____________________________，該反應屬于_______________反應類型。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了燃燒與滅火后，中學生應有一定的用火常識。下列做法或說法合理的是( )
A.室內起火，立即打開門窗通風散熱
B.夜間發現燃氣泄漏應立即開燈查看并關閉閥門開窗通風
C.油鍋著火，蓋上鍋蓋，是為了降低可燃物的溫度
D.使用蜂窩煤是為了增大煤與氧氣的接觸面積
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組用下圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質量隨時間變化的數據見下表。制取結束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。
加熱時間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質量/g | 28．0 | 23．2 | 18．4 | 18．4 |
（1）氧氣的相對分子質量=。
（2）共制得氧氣g。
（3）計算所得氯化鉀溶液的溶質質量分數。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
