【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問(wèn)題： 
（1）圖一是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是（填“甲”或“乙”），不能選擇另一套的原因是
（2）圖二所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是 ， 植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“無(wú)”）明顯影響．
【答案】
（1）甲；堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)與二氧化碳反應(yīng)
（2）防止二氧化碳溶于水；無(wú)
【解析】解：（1）濃硫酸有吸水性，二氧化碳是酸性氣體，不能用堿性干燥劑干燥，所以可用于干燥二氧化碳的是甲，不能選擇另一套的原因是堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)與二氧化碳反應(yīng)． 所以答案是：甲，堿石灰中的氫氧化鈉以及氧化鈣吸水后會(huì)與二氧化碳反應(yīng)．（2）要測(cè)量二氧化碳的體積只能用排水法，用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積；二氧化碳能溶于水，所以要在水的上方放一層植物油．植物油上方原有的空氣不會(huì)溶解在水中，所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響．
所以答案是：防止二氧化碳溶于水；無(wú)．
【考點(diǎn)精析】利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】道爾頓、湯姆生和盧瑟福等科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)進(jìn)行了不斷探索．下列敘述正確的是（ ） ①原子由原子核和核外電子構(gòu)成
②原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
③原子核在原子中所占的體積極小．
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖提供的信息分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.若X＞10，則該微粒屬于陽(yáng)離子
B.氟元素為金屬元素
C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00
D.氟原子核外有9個(gè)電子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一定條件下，反應(yīng)物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，化學(xué)反應(yīng)的速率越快。現(xiàn)有50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32％的硫酸溶液，與足量的鋅粒反應(yīng)，為了減緩化學(xué)反應(yīng)的速率，而又不影響生成氫氣的總質(zhì)量，可向該溶液中加入適量的（ ）
A.氫氧化鉀溶液
B.氯化鉀溶液
C.碳酸鉀溶液
D.水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列做法不符合“低碳環(huán)保”理念的是（ ）
A.為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙
B.為了QQ能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把QQ掛在線上
C.為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來(lái)澆花
D.為了提高資源利用率，分類回收廢棄物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人體內(nèi)的一些液體的pH范圍如表，正常情況下，這些液體中一定呈酸性的是（ ）
液體 | 血漿 | 乳汁 | 唾液 | 膽汁 | 胰液 | 胃液 |
pH范圍 | 7.35﹣7.45 | 6.6﹣7.6 | 6.6﹣7.1 | 7.1﹣7.3 | 7.5﹣8.0 | 0.9﹣1.5 |
A.血漿
B.乳汁
C.唾液
D.胃液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（ ）
A.顏色發(fā)生變化
B.放熱
C.有氣體放出
D.有新物質(zhì)生成
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