【題目】為了測定空氣中氧氣的含量，某課外活動小組設(shè)計并進(jìn)行了如圖所示的實驗探究。下列有關(guān)說法不正確的是
A.該實驗可用木炭粉來代替銅粉進(jìn)行測定
B.玻璃管內(nèi)的固體由紅色逐漸變?yōu)楹谏?/span>
C.造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是銅粉的量不足
D.實驗結(jié)束后，密閉裝置內(nèi)剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式：_______。
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)_______減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
[問題提出]有實驗資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。
[實驗改進(jìn)]
I．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如下圖所示實驗裝置，再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如下表：
測量 項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
[交流表達(dá)]
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________。
（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)計算，改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____（計算結(jié)果精確到0.1%）。
（3）從實驗原理角度分析，改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：
①_________________；
②_________________。
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【題目】有A、B、C、D四種元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
（1）D元素的離子符號為________。
（2）A、B、D能形成一種化合物，其水溶液的pH____7（填＞、＜、=）；。
（3）B和C形成的化合物化學(xué)式是_________（寫化學(xué)式，下同）；A、B兩種元素的原子以1：1的比例形成的化合物為________。
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【題目】某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行質(zhì)量守恒定律的探究。
（1）錐形瓶底部放一些細(xì)沙的目的是____________；在導(dǎo)管口安裝氣球的目的是___________。
（2）小新同學(xué)采用如圖所示的方法引燃瓶中的白磷，白磷引燃后瓶中的現(xiàn)象是______________。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
（3）某同學(xué)在實驗結(jié)束后打開橡膠塞，發(fā)現(xiàn)瓶中又開始產(chǎn)生大量白煙，你認(rèn)為這是因為______________；然后，他又立即將橡膠塞塞回去，這時天平___________（填平衡或不平衡）。
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【題目】根據(jù)題意回答下列問題。
（1）裝置B中，儀器a的名稱為________。
（2）用裝置A制氧氣，試管口放一團(tuán)棉花的作用：________________。
（3）小明選擇了F的收集裝置，則B裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與端相連________（填“b”或“c”）。
（4）用D、E裝置都可以收集氫氣（H2），是因為________________。
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【題目】某同學(xué)在實驗室制取氧氣，利用收集的幾瓶氧氣分別做氧氣的性質(zhì)實驗。
（1）如圖1所示，將帶火星的木條分別迅速伸入甲、乙兩個裝滿氧氣的集氣瓶中，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：_____，_____；
（2）如圖2所示，木炭在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是_____，木炭燃燒反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____；
（3）某同學(xué)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂（如圖3所示），其原因可能是_____。
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【題目】（1）按要求從氫氧化銅、銅、氧化鈣、氯化鈉、氧氣、氫氣中選擇合適的物質(zhì)。將其化學(xué)式填寫在下列空格中。
①能供給呼吸的氣體：_____
②一種金屬氧化物：_____
③一種難溶的堿：_____
④一種可溶的鹽：_____
⑤一種清潔能源：_____
（2）硅（Si）是一種半導(dǎo)體，高純度單質(zhì)硅是制造高性能芯片的重要材料。在工業(yè)上，可在高溫條件下用氫氣還原三氯氫硅（
）得到單質(zhì)硅和氯化氫氣體。
①在三氯氫硅（）中，所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_____（填元素符號）；
②配平氫氣在高溫條件下還原三氯氫硅的化學(xué)方程式： _____H2+_____SiHC13
_____ Si+_____HCl；
③在上述反應(yīng)生成的氯化氫（HCl）中，氫元素、氯元素的化合價分別為_____﹑_____；
④關(guān)于工業(yè)上用氫氣還原三氯氫硅的反應(yīng)過程，下列說法不正確的是_____（填序號）。
A 該化學(xué)反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B 反應(yīng)過程中若引入氧氣，易引發(fā)氫氣燃燒爆炸
C 生成的氯化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收
D 反應(yīng)后得到的熾熱的單質(zhì)硅需隔絕氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，下列有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識不正確的是
A. 元素觀：組成高錳酸鉀和錳酸鉀的元素種類相同
B. 微粒觀：保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧分子
C. 轉(zhuǎn)化觀：農(nóng)家肥料的腐熟包含物質(zhì)的緩慢氧化
D. 守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)生成36g水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鋅是人體生長發(fā)育過程中必不可少的元素，被譽(yù)為“生命之花”，葡萄糖酸鋅口服液是以葡萄糖酸鋅[化學(xué)式為（C6H11O7）2Zn]為主要原料制成的保健品，具有補(bǔ)鋅功能。請閱讀產(chǎn)品說明后回答：請閱讀下面產(chǎn)品說明后回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量是_______________；
（2）成人保健每天需服用兩支，可補(bǔ)鋅_______________毫克；
（3）計算葡萄糖酸鋅中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。
（4）每支葡萄糖酸鋅中含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是______________?（寫出計算過程）
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