【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. a1℃時甲和乙的飽和溶液，升溫到 a2℃時仍是飽和溶液
B. 甲和乙的溶解度相等
C. a2℃時，在 100 g 水中加入 60 g 甲，形成 160 g 溶液
D. a1℃時，甲和乙各 30 g 分別加入 100 g 水中， 均形成飽和溶液
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【題目】小紅發現裝有膨化食品的包裝袋內都充有一定量的氣體(如圖所示)，她和同學對所充氣體的作用及成分產生了好奇，于是進行了如下探究。
探究一：包裝內填充氣體的目的是什么?
（交流討論）結合膨化食品的實際生產、銷售過程，以及人們對食品安全的要求，同學們一致認為在膨化食品包裝袋內填充氣體的目的是：(1)防止運輸過程中膨化食品被壓碎；
(2) ______________________________。
小組同學的這一分析得到了老師的肯定，老師還告訴他們，包裝袋內填充的是一種初中化學常見氣體。
探究二：包裝袋內的氣體成分是什么?
（猜想與假設）包裝袋內的氣體為：猜想1：氧氣；猜想2：氮氣；猜想3：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空氣。
通過分析，大家認為猜想1是錯誤的，理由是氧氣化學性質比較活潑，食品易與氧氣發生緩慢氧化而變質；猜想4也是錯誤的，理由是_______________________________。
（查閱資料）①鎂能與氧氣在點燃條件下反應，生成物氧化鎂常溫下不溶于水也不與水反應；②鎂還能在氮氣中燃燒，反應生成氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂在常溫下能與水反應生成氨氣和一種難溶性堿。
鎂與氧氣反應的化學方程式為______________________________。
（進行實驗）實驗一：抽取包裝袋內氣體一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振蕩，觀察不到石灰水變渾濁的現象，小明據此推斷只有猜想2成立。小紅不同意此結論，理由是___________________，此現象只能說明猜想不成立。
實驗二：另抽取包裝袋內氣體一瓶，將燃著的木條伸入瓶中。觀察到木條立即熄滅，小組同學據此判斷猜想__________不成立，猜想2成立。
為進一步確認猜想2成立，小組同學進行了實驗三：
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
①另取一瓶氣體，向其中伸入燃著的鎂條，觀察現象 ②取少量反應后固體加入足量的蒸餾水中，并滴入__________，振蕩觀察現象 | 鎂條燃燒，發出耀眼白光 得到紅色溶液 | 猜想2成立 |
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【題目】請按要求回答下列問題：
⑴寫出儀器①的名稱________；
⑵要組裝一套“隨開隨用，隨關隨停”制取干燥二氧化碳的實驗裝置，選擇裝置的接口順序是_____(填接口序號)；
⑶若選擇裝置A制氧氣，反應的化學方程式為____________；
⑷乙炔(C2H2)俗稱電石氣，是一種無色無味氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應制乙炔，同時有氫氧化鈣生成，該反應非常劇烈。從上圖中選擇實驗室制乙炔所用的最佳發生裝置是________(填序號)。
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【題目】乙硫醇(化學式為C2H6S)易揮發，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，下列有關乙硫醇的說法不正確的是( )
A. 乙硫醇的相對分子質量為62
B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質量比是2: 6:1
C. 硫元素的質量分數是
×100%
D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發現煤氣泄漏
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【題目】A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如下圖所示。據圖回答問題：
（1）將t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液升溫到t2℃ 時有晶體析出的是 ________（填字母代號）；
（2）t2 ℃ 時，把A、B物質各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是 _______（填字母代號），若保持溫度不變，繼續加入該溶質使之達到飽和狀態,此時該飽和溶液的溶質質量分數為_____。
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【題目】在實驗室里，小明與同學欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質
（1）寫出圖中標有序號的儀器②的名稱：________________
（2）點燃 A 中的酒精燈制取并收集氧氣， 用裝置 A 制取氧氣化學方程式為______________，檢驗 B 中氧氣已收集滿的方法是_____________________
（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到 ， 且瓶壁上有水霧出現，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，___________________（填實驗步驟和現象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。
（4）小明同學發現裝置C有一處明顯錯誤：_______________，將裝置 C 改正后放入適量的藥品，即又開始制取氧氣，化學方程式為________________
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【題目】為了比較鎂、銅、鐵三種金屬的活動性強弱，興趣小組的同學用這三種金屬分別 與稀硫酸和硝酸銀溶液反應。
①能否根據鎂、銅、鐵與硝酸銀溶液反應的結果來判斷三種金屬的活動性強弱？
_____（選填“能”或“不能”），寫出銅和硝酸銀溶液反應的化學方程式_________________② 金屬鋅、銅、鐵的活動性由強到弱的順序是_________________。（用元素符號表示）
（3）鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應原理是在高溫下，鋁與氧化鐵反 應得到熔融的鐵與一種氧化物。該反應的化學方程式為________________。
（4）將一定量的鎂粉加入到硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣 中加入鹽酸無氣泡產生，則下列敘述中完全正確的組合是______________
①濾渣中一定含有銀，一定不含有銅
②濾液中的溶質一定含有硝酸鎂，一定不含有硝酸銀
③若濾液為藍色，則濾液中的溶質一定含有硝酸銅和硝酸鎂
④若濾液為無色，則濾渣中一定含有銀和銅，濾液中的溶質一定只含有硝酸鋅
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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【題目】圖1是甲、乙兩種物質的溶解度曲線。20℃時，向兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到圖2所示的現象。下列說法正確的是
A. 20℃時，乙溶液是飽和溶液
B. t℃后乙溶解度大于甲的溶解度
C. 升高溫度可使兩試管中甲、乙溶液的質量分數均增大
D. 從20℃降低到t℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等，兩試管中甲溶液溶質質量分數與乙溶液相等。
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【題目】硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫藥品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的氯化鈣、氯化鎂，實驗室進行提純的流程如下：
（1）濾渣中兩種主要成分的化學式為 ________、____________。
（2）NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量__________溶液除去。
（3）“后續處理”的主要操作是蒸發，為了獲得純凈的硫酸鈉，應蒸發至______選填字母）。
A．完全蒸干時停止加熱
B．快干時停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液
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