【題目】某-2價陰離子具有10個電子，其相對原子質量為18，它的原子核內的中子數為( )
A. 28 B. 10 C. 12 D. 8
應用題天天練四川大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是幾種固體的溶解度曲線． 
（1）10℃ 時，這幾種固體中的溶解度最�。�
（2）向燒杯中加入100g水，將含160g硝酸鉀和10g氯化鈉的混合物加入該燒杯中，溶解配成80℃的溶液，再冷卻到10℃，燒杯中析出的固體的名稱是 ， 質量是g．當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可采用（填“降溫”或“蒸發”）結晶的方法提純硝酸鉀．
（3）如圖是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖： 
用如圖2表示的序號表示配制溶液的正確操作順序 ， 如圖所示的配制過程還有兩種儀器未畫出，它們是 ． 將100g氯化鈉溶液的溶質質量分數由10%增大為20%，若保持溶劑質量不變，需加氯化鈉固體的質量是g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明和小白都用下面的這套裝置做實驗，A中所加的藥品不同，C中所加藥品相同，B中都放一個燃著的蠟燭，敞口時蠟燭能持續燃燒． 
（1）小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發現B中的蠟燭熄滅，C中的溶液變渾濁，寫出C中反應的化學方程式 ．
（2）小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發現B中的蠟燭燃燒的更旺，C中的溶液也變渾濁，寫出A中發生反應的方程式 ． 小白說C中的現象證明蠟燭中含有碳元素，你認為小白說的對嗎？ ． 請簡述理由 ．
（3）小白想進一步探討C中白色渾濁物的成分，把C中的白色渾濁物從水溶液中分離出來了，她用的方法是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中，①、④是紫色石蕊試液濕潤的棉球，②、③是紫色石蕊試液染成紫色的干燥棉球．能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現象是（ ） 
A.①變紅，③不變紅
B.④變紅，③不變紅
C.①、④變紅，②、③不變紅
D.④比①先變紅，②、③不變紅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某鐵的氧化物常用來作錄音磁帶和電訊器材的原材料。實驗測得該氧化物中鐵元素與氧元素的質量比為21︰8，則該氧化物的化學式為( )(相對原子質量：Fe—56，O—16)
A. Fe3O4 B. FeO C. Fe(OH)3 D. Fe2O3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學符號填寫：
(1)氦氣_______________； (2)5個亞鐵離子_______________；
(3)保持二氧化硫化學性質的最小粒子__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在空氣中點燃鎂條，鎂不但能與氧氣反應生成氧化鎂，也會與氮氣反應生成氮化鎂（Mg3N2）．某學習小組擬對鎂在空氣中燃燒后的固體混合物中氮化鎂的質量分數進行測定，設計如圖實驗裝置，并進行實驗探究： 
【查閱資料】
Ⅰ．氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣；
Ⅱ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH3反應；
Ⅲ.2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4
Ⅳ．NH3是一種極易溶于水的氣體．
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關閉活塞K，打開A中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至樣品恰好完全反應；④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C
請你與他們一起完成下列問題的探究：
（1）檢查該裝置氣密性的方法及現象是：；
（2）裝置B和裝置D的共同作用是；
（3）實驗步驟④鼓入空氣的作用是 ．
（4）若裝置C增重0.34g，固體混合物中Mg3N2的質量分數為；
（5）實驗證明此方法測定的結果偏低，可能原因是（寫一條）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組為探究蠟燭的有關化學性質，已進行了查資料（內容略）、部分實驗設計和觀察及假設了部分結論，假如你是該組的成員
（1）請你根據如表完成整個探究報告（填寫在表中）
實驗操作及實驗作圖 | 實驗現象 | 結 論 |
| ||
| 木條中間被燒痕跡最輕， | |
| ||
D．假如蠟燭中含有氫元 | \ |
（2）請回答在探究活動中，除經歷提出問題、查資料、猜想與假設、設計實驗方案階段外，還可能經歷了哪些階段 ．
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