【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是
A. 物質(zhì)質(zhì)量 B. 物質(zhì)種類 C. 分子數(shù)目 D. 原子數(shù)目
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
A B C D E F
⑴實驗儀器a的名稱是____________，圖F實驗的目的是 。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為___________，所選用的發(fā)生裝置是_ _ _（填字母序號，下同），收集裝置是__ _或E。
⑶實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為____________ _。
⑷用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是_______________。
⑸用下圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)入。
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【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法：
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運(yùn)動；③如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達(dá)到實驗?zāi)康?④圖1中燒杯甲中液體會變成紅色，燒杯乙不變色 ⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．以上說法中錯誤的是
A．①② B．③④ C．③⑤ D．④⑤
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【題目】在反應(yīng)M+2N＝R+2Q中，3.2gM與N恰好完全反應(yīng)后，生成8.8gR，且反應(yīng)生成的R和Q的質(zhì)量比為11:9，則在此反應(yīng)中N和Q的質(zhì)量比是
A. 16:11 B. 16:9 C. 9:16 D. 4:9
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【題目】一定質(zhì)量的化合物與4.8 g氧氣恰好完全反應(yīng)， 只生成4.4 g二氧化碳和2.7g水。下列對該化合物元素組成的判斷中，正確的是
A. 只含有碳、氫兩種元素
B. 只含有碳、氧兩種元素
C. 只含有碳、氫、氧三種元素
D. 含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素
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【題目】近年來我國多地出現(xiàn)霧霾天氣，下列各項與形成霧霾無關(guān)的是
A. 工業(yè)粉塵 B. 汽車尾氣 C. 風(fēng)力發(fā)電 D. 煤炭燃燒
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答：
（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是 (填序號)。反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （“不變”或“變大”或“變小”）．
（2）硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的且密度比空氣大的氣體，實驗室常用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取。實驗室制取硫化氫氣體可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是 (填序號)。反應(yīng)完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應(yīng)后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是 。
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【題目】化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成。如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)”，下面對“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解，正確的是（ ）
A. “新物質(zhì)”是指世界上沒有的物質(zhì)
B. “新物質(zhì)”不會再變成其他物質(zhì)
C. “新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)
D. “新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)
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【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，不屬于化合反應(yīng)的是 ( )
A. 紅磷燃燒 B. 蠟燭燃燒
C. 木炭燃燒 D. 鐵絲燃燒
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