【題目】下列有關分子、原子的說法錯誤的是：
A. 分子可以構成物質，而原子只能構成分子
B. 在化學變化中，分子可分成原子，而原子不能再分
C. 在原子中，質子數等于核外電子數
D. 原子的質量主要集中在原子核
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）請寫出下列儀器的名稱a。
（2）實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應中二氧化錳作 ， 可選用的發生裝置為（填序號） ， 若用D裝置收集，如何驗滿。
（3）與裝置B比較，裝置C的優點是。
（4）實驗室可用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣制取氨氣，應選用的發生裝置是；若氨氣易溶于水且密度小于空氣，應選擇的收集裝置為。（填寫裝置的字母代號）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗后，知道了五氧化二磷不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50mL空氣，如圖1．然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止．停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內．請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：
（1）圖1實驗中觀察到的現象是 ． 紅磷足量的目的是若用圖1裝置實驗結果是：空氣中氧氣含量小于空氣總體積 
，其操作上的原因可能是 ． 空氣中氧氣含量大于空氣總體積 ． （各寫出一點即可）
（2）圖2實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約mL．在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 ． 寫出該反應的文字表達式 ．
（3）某同學由本實驗得到如下一些結論：①燃燒匙中紅磷越多，水位上升越高．②空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體．③可用木炭替紅磷完成該實驗．④氮氣難溶于水．其中正確的是：（填序號）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方法區別物質，其中不正確的是（ ）
A. 滴加肥皂水：硬水和軟水
B. 用燃著的木條：氧氣和二氧化碳
C. 聞氣味：酒精和水
D. 觀察溶液顏色：食鹽水和蔗糖水溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學準備稱量一定量的食鹽和量取一定量的水做實驗：
（1）稱量食鹽：用托盤天平稱量3g食 鹽。天平調零后，分別在天平左右托盤放上質量相同的紙片，先_________，然后________，至天平平衡。
（2）用量筒量取17mL的水，應選用______mL的量筒。（提供的量筒：10mL、20mL 、50mL、100mL）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列歸類正確的是
選項 | 歸類 | 物質（或微粒） |
A | 黑色固體 | 氧化銅、高錳酸鉀、二氧化錳 |
B | 可燃性氣體 | 氫氣、氧氣、一氧化碳 |
C | 大氣污染物 | 粉塵、氮的氧化物、二氧化碳 |
D | 構成物質的基本微粒 | 分子、原子、離子 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某同學配制50g質量分數為15%的蔗糖溶液的操作過程示意圖．試回答： 
（1）配制溶液的操作步驟有：①溶解；②稱量；③計算；④裝瓶存放．則正確的操作順序是（填序號①～④）．
（2）該實驗中應稱蔗糖的質量是g，A操作中實際稱量結果為g（1g以下用游碼）．
（3）該實驗中應取mL水，量筒的規格應為mL（10或50），讀數時應使視線與液體凹液面的保持水平．
（4）E操作中玻璃棒的作用是 ．
（5）如果配制的蔗糖溶液溶質質量分數小于15%，則造成誤差的原因可能有 ．
①稱量時砝碼和蔗糖放反了，并且使用了游碼；
②取水時仰視讀數；
③溶解時有少量水濺出；
④裝瓶時有溶液灑落．
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