【題目】蠟燭（足量）在如圖密閉裝置內燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是（ ）
A.蠟燭燃燒屬于化合反應
B.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體
D.該方法可用于測定空氣中氧氣的體積分數
【答案】B
【解析】A.蠟燭燃燒是蠟燭與氧氣反應生成二氧化碳和水，反應物和生成物都為兩種物質，不屬于化合反應，故A不符合題意；
B.由圖示分析可知，蠟燭熄滅時氧氣的體積分析約為15.96%，所以氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒，故B符合題意；
C.由圖示可知，蠟燭熄滅后仍有一部分氧氣剩余，故C不符合題意；
D.因蠟燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳氣體，所以裝置內壓強沒有明顯變化，該方法不能用于測定空氣中氧氣的體積分數，故D不符合題意。
所以答案是：B。
【考點精析】本題主要考查了氧氣的化學性質和化合反應及其應用的相關知識點，需要掌握氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸；化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應才能正確解答此題．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學學習中,我們常用實驗探究的方法學習常見物質的組成、性質等知識,下面A、B、C三個都是研究物質組成的實驗圖,按要求回答下列問題:
(1)若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯,可觀察到的現象是_____________。
(2)B實驗是通過證明______的組成來推斷水的組成。
(3)C實驗是利用可燃物消耗瓶內的氧氣,使瓶內______________來推測空氣中氧氣的含量;從研究方法來看,A實驗與________(填“B”或“C”)實驗方法相同。
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【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置．下列說法錯誤的是（ ） 
A.氧氣無須提前制備和收集
B.用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全
C.該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發出黃色火焰，產生黑色固體
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【題目】在化學上物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途，請根據 所學知識，回答下列問題．
（1）氫氣能做高能燃料是因為_____．
（2）水和雙氧水組成相同但性質相差較大的原因是_____．
（3）Na 和 Na+統稱為鈉元素的原因為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在下列實驗中，觀察到的現象或得出的結論，完全正確的是（ ）
①濃氨水中出現紅色，說明氨分子很小且在不斷運動
②既能說明甲烷有可燃性，又能說明甲烷是由碳和氫兩種元素組成
③既能說明CO2的密度比空氣大，又能說明CO2不能燃燒也不支持燃燒
④既能探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某化學分子的微觀模擬圖，“
”和“
”分別表示兩種不同元素的原子，請根據模擬回答．
（1）圖中屬于化合物的是 （填字母）；
（2）該化學反應中A，B，C三種粒子的個數比是 ；
（3）結合該圖示，從微觀角度解釋該變化的實質是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】給下列混合物歸類：①食鹽水，②牛奶，③色拉油溶于汽油，④血液，⑤肥 皂水，⑥泥水，⑦色拉油溶于水．
屬于溶液的是_______，屬于乳濁液的是_______． 屬于懸濁液的是_______ ．
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